20xx年一年級下冊數(shù)學教學計劃八年級下冊數(shù)學教學計劃(3篇)-預覽頁
【正文】 示位置，初步體會坐標的思想。10. 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。：分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內(nèi)容。不過 從期末 老師提供的試卷分析和抽樣情況來看，孩子的計算能力普遍比較薄弱，有部分孩子應用題的讀題解題方面還得加強，還有在操作題上孩子也時常出現(xiàn)遺漏，這些方面平時在教學時需要強調。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。能通過查閱資料找出解決問題的方法。體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。使幼兒會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。啟發(fā)幼兒按物體數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數(shù)學知識一年級下冊數(shù)學教學計劃 八年級下冊數(shù)學教學計劃篇三本人這個學期擔任高二(9)(10)班的數(shù)學科的教學工作，兩班人數(shù)為132名學生，是理科普通班，學生基礎比較薄弱，學習態(tài)度一般，個別比較積極。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。通過不同數(shù)學內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學習數(shù)學地思考問題的方式，提高數(shù)學思維能力，培育理性精神。轉變傳統(tǒng)的教育教學觀念，優(yōu)化教學方法。，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法。(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題。了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題。了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。了解假設檢驗的基本思想、方法及其簡單應用。了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖)。所有考生都學習選修44 坐標系與參數(shù)方程，理科考生還需學習選修45不等式選講這部分專題內(nèi)容。注意運用對比的方法，反復比較相近的概念。抓住公式的推導和內(nèi)在聯(lián)系。重視數(shù)學應用意識及應用能力的培
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