【正文】 得的好習慣、好品質。他們，不像魯濱遜，能在破船上找到人的必需品。他們擁有兩樣人類活在這個世上所應該擁有，且不然此生遺憾的東西——勇氣和智慧。但是，他們的智慧在于怎么在生活中運用他們所學的，這才是我所認為的真正的智慧。當然，在能運用知識在生活中的首要前提，那肯定就是有智慧的基礎——知識?，F在的許多所謂的高等動物，是完完全全的缺少這些東西，甚至也再也得不到了！神秘島讀書筆記摘抄篇五神秘島敘述在美國南北戰(zhàn)爭時期，幾個被困在南軍中的北方人，中途被風暴吹落在太平洋中的一個荒島上，他們團結互助，建立起幸福的生活。小說中，五個人在航海途中遭遇上了大風暴，漂落到了一個無人居住的小島上。后來得到了尼摩船長的協(xié)助，他們共渡難關，乘著“鄧肯號”回到了它們的祖國。它專心地織，沒有間斷，過了好久它終于織好一張精細的網，還從旁邊運來露水，把水灑在網的四周，增加網的粘度。聯(lián)想到神秘島中那五個人，他們沒有向困難退縮，向危險低頭。讀了《神秘島》有感爾納的著名三部曲《格蘭特船長的兒女》，《海底兩萬里》和《神秘島》的最后一部。在他們在荒島上居住的第二年，突然他們在照相時發(fā)現在海平面上有一個黑點擦不掉，用放大鏡一看原來是一艘船，海盜船。原來這個神秘人就是尼摩船長，他駕駛者潛水艇幾次救過他們的命。可是，不幸卻發(fā)生了，林肯島上火山爆發(fā)了，巖漿幾乎吞沒了整個島嶼。上帝光顧的，也只會是充滿愛的人。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象?；膷u的歲月絕不是一帆風順的，但每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。讀罷，有兩點讓我特別欽佩。正是這種精神，讓他們有了荒島上活下去的勇氣戰(zhàn)勝一切困難的信心。神秘島讀書筆記摘抄篇六神秘島》敘述的是美國南北戰(zhàn)爭時期，有五個被困在南軍的北方人，他們趁一次機會用氣球逃脫了，他們中途被風暴吹落在太平洋的一個荒島上，但是他們并沒有絕望，而是團結起來。他發(fā)現這些人非常誠實，富有活力，而且相互團結友愛，船長逐漸對他們產生興趣。是的，如果他們不團結是活不下來的。這是因為像足球這樣的運動，是體現每個隊的團體合作精神，它不是一個人怎樣把球踢進去的事，而是需要11人在共同配合下，把一個足球踢進去，而有些隊員們只想著個人進球時的榮耀卻忽視了合作的重要。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說：”島上的已經在另一個島上，島上還有5人，請營救他們。十三年前，他們曾約定當船長覺得愛爾頓已經贖清了罪，就來接他，船長去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時，他們來了，他們做到了當初的承諾。每次讀這本書，我都仿佛置身其中，和他們五個一起建設風光旖旎的林肯島，同時，這本書也讓我想到了很多。沒國哪來家，沒家何來你我！同學們，愛國不是轉發(fā)一貼今天是某某紀念日，勿忘國恥的qq說說，愛國也不是頂一篇換我釣魚x的帖子?？墒?，他們，創(chuàng)造了不可思議的奇跡。失戀？屬于你的緣分還沒有到，耐心等待，總有一天緣分會來到你身邊。我想到每次遇見乞討的人，我腦海里閃現的不是他們有多可憐，我應該向他們伸出援助之手，而是他們都是騙子，不要相信他們。我們用疑惑的眼光看待世界，我們用一道墻保衛(wèi)自己的心，用它來保護自己，同時也孤獨了自己。希望是因為路上的行人稀少，所以看見我摔倒在地，沒有人來扶我一把。他們堅信世界上的真、善、美，寬容和善良會感化一切罪惡。我們都知道青春的美好與珍貴，可是有幾個人真正珍惜自己的青春？別人在圖書館體味翰墨書香，你在網吧沉迷游戲的瘋狂；別人在教室聆聽老師耐人尋味的演講，你在商場欣賞滿目琳瑯的商品；別人在多彩的校園活動中展示自我的光芒，你卻躲在人群中落寞悲傷。圣女貞德雖然只在這個世間作短暫的停留，但她卻留下了無盡的愛。”我們可以不用活得驚天動地轟轟烈烈，但我們一定要活的問心無愧不枉此生。他那一部部膾灸人口的科幻著作世界聞名，故事情節(jié)扣人心弦，讀時如身臨其境，和書中的主人公一起飛天、潛海、登月、尋找藏寶、深入地心、荒島冒險、還能學到廣博的科學知識，是一種智慧的享受！自從讀了他所著《神秘島》之后，心中感觸良多。救援人員不怕疲累，不怕危險，抓緊時間搶救傷員，這不是一個個活生生的納布嗎？在地震中，有一只小狗，守護著一位昏迷的老太太，還不斷用舌頭舔她的臉頰，使她有一點水份，這也不正是托普的化身嗎？《神秘島》中寫了許許多多的人間真情，給了我深刻的教育。它讓我了康塞爾是何等的忠誠。在船上認識了尼德蘭，并成了好朋友。這潛水船是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發(fā)電。主人翁尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。其中有幾處引人入勝，使我難以忘懷：上部第二十章托“里斯海峽”：“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。他們獲救了!下部第三章“一顆價值千萬法郎的珍珠”：這一章敘述尼摩船長，阿龍納斯，他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時發(fā)現一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德蘭對鯊魚身體結構的熟識，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結生命為告終。這些故事情節(jié)都是十分曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬變的人物命運，豐富詳盡的科學知識和細節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。能夠明白在海底是如何打獵的。我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，“課外書”將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。由于情節(jié)吸引我很快把書看完了，由于看的快所以也沒做太多的思考，不過我看完后還是回想了一下，發(fā)現這本書里面有很多值得我們學習的地方。故事的最后，在一次火山爆發(fā)中，尼摩船長在最后一刻指揮“鄧肯號”游艇來解救他們。凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節(jié)與一體，這本《神秘島》也不例外。玻璃、煙草、美食，他們都能靠自我的雙手創(chuàng)造出來?；氐矫绹?，這些人在屬于自我的土地上，重建林肯島，讓林肯島精神復活。在美國的南北戰(zhàn)爭期間，一群被南方軍囚禁的人，在工程師史密斯的帶領下，他們乘氣球逃到了太平洋的一個海島，經歷了許多磨難，克服了種種困難，他們抱著活下去的期望，最終被“鄧肯號”郵輪救走了。有人還創(chuàng)造了被困100！小時被救的奇跡！神秘島讀書筆記摘抄篇十四《神秘島》是一本集智慧、毅力勇氣、友愛于一體的戶外生存經典，這本書讓我徹底明白了科學、智慧的重要。等好不容易找到工程師，最后一根火柴燃起的火焰又被一場大風暴刮滅了。當他們回“家”時，都驚訝地發(fā)現：一縷輕煙正從巖石上裊裊升起。“你有放大鏡？”赫伯特好奇地問道。史密斯和記者分別從手表上取下一塊玻璃，再把兩片玻璃夾在一起，邊上用泥粘住，中間灌滿水，這樣就是一個放大鏡了。如：發(fā)生自然災害或人為災害時，著火時，我們應該怎么逃出困境；地震時，我們應該怎樣保護自己不受傷害，如何保存體力，辨認救援人員的行跡并呼救。聰明的史密斯想到了取火的辦法：他發(fā)動伙伴找來大堆的干柴，用自己的手表蓋殼聚焦太陽光引燃火種，并小心的保存火種，然后又帶領大伙抓捕野生動物烤熟了吃來維持生命，并在以后的日子里，他們搭建了自己的39。這本書的名字叫做《神秘島》。在尼摩船長的幫助下，他們終于登上了鄧肯號，重新回到了祖國的懷抱。在少年的眼里，這里的每一棵樹，每一個動物都有它的歸屬，對于自己是友益還是有害的，有什么作用都一清二楚。就譬如少年口袋里的那一粒小小的麥粒，這是科學無法創(chuàng)造的，這是大自然的結晶。但科學更需要善用，不善用的科學不會帶來痛苦與哀傷。當船上的友人一個個死去，他將潛水艇停在了林肯島。在現在的世界里，科學一邊在造福人類，一邊在毀滅世界。但如何熱愛，愛怎樣的科學卻是更需要我們思考的。上島以后，他們并沒有絕望，而是憑著集體的智慧和勤勞的雙手開墾了荒島。遇難者們帶著老船長留下的財富乘上接艾爾通的“鄧肯”號回到美國，用老船長留下的財產買了一塊土地，重建了那神秘的小島。他們不僅動手能力強，還挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。每當他們在危急的時候，似乎總有一個神秘的人在援助他們。但這周圍都是高大的花崗石，想要打出一個洞來可不是一件容易的事。于是，他們開始需找材料：甘油、疏酸鐵、疏酸鋁、硝酸鉀……大約經過幾十天的時間后，硝酸制造成功了。從繩子燒完大約要十五分鐘，于是，他們在點燃身子后立馬就回到石窟里面等待著，一直到他們聽到爆炸聲后，他們便沖往格蘭特湖看一看效果，果然不出所料，花崗石被炸出一個大洞，等水流完后他們便發(fā)現了湖底下有一個大石洞，并把它命名為“花崗石