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最新高二家長會(huì)家長發(fā)言稿高二家長會(huì)發(fā)言稿(大全10篇)-預(yù)覽頁

2025-08-05 20:00 上一頁面

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【正文】 好班級(jí)工作。第七,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),客觀、科學(xué)評價(jià)每一位學(xué)生。通過了解學(xué)生的的性格、態(tài)度、有針對性地對那些學(xué)習(xí)成績較差,而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評價(jià),用評價(jià)的手段,激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。這也告訴在坐的各位,我們所關(guān)注的,不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?,或者是一個(gè)分?jǐn)?shù),而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了,分?jǐn)?shù)不是一切。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們想法,經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。還沒有慢慢理解了父母的苦心,我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說,起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查,這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子,三個(gè)家庭。”結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了,第二個(gè)上完了但沒考住學(xué),第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇四你們好!感謝你們百忙之中能抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。在學(xué)生看來,他很在乎自己的父母能不能來參加家長會(huì),若你們來參加會(huì)議,對他們來說就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力與源泉。經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí),學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次,即所謂優(yōu)生和差生。每個(gè)人都渴望成功,然而還有比成功更寶貴的東西,那就是追求成功的歷程。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一次考試或某一學(xué)科的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”。因?yàn)楦咭恍律鷦傔M(jìn)入高中,對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都有新鮮的感覺,同時(shí),其興奮心情也使其具有積極的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。高二階段由于很多學(xué)生目標(biāo)不明確,既沒有高一時(shí)的雄心壯志,也沒有面臨高考的緊迫感,是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。我們的學(xué)生現(xiàn)在正處于心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾期。正確對待孩子的厭學(xué)情緒。離高考所要求的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力相差較遠(yuǎn),更有甚者上課睡覺來混日子。我們該怎么辦?就讓他們有更多的成功感!“多一把衡量的尺子,就會(huì)多出一批好學(xué)生”。但是隨著這一時(shí)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容越來越多,難度越來越大,且學(xué)習(xí)的要求的提高。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。a、堵不如疏,比如一點(diǎn)不讓看電視,這也不現(xiàn)實(shí)。d、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。首先,對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!對我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。三是請各位家長與課任老師結(jié)合學(xué)生實(shí)際,就自己感興趣的話題進(jìn)行交流。班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。學(xué)生在成績進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,從他們自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯的看出來。我相信,我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會(huì)有更大的進(jìn)步。能讓學(xué)生自己去做的,我絕不插手,哪怕是影響到班級(jí)的評比成績。在工作中,我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍,知識(shí)面廣,有個(gè)性、有主見。根據(jù)這個(gè)思想,我班的各項(xiàng)制度將在學(xué)生能力繼續(xù)普遍得到提高后,經(jīng)班委會(huì)討論,全體同學(xué)表決才能通過,這就消解了學(xué)生對管理的抵觸情緒,大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。三、存在的問題。從表面上看,這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,但我認(rèn)為,這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。而懶惰、怕吃苦的同學(xué),想把成績搞好就難了。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題,但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。(一)要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”,還有的家長過高估計(jì)自己孩子的智力水平。時(shí)代變化了,人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化,分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。您的孩子學(xué)習(xí)成績好,并不意味著思想好、能力高,您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績落后,并不意味著思想差、能力低。比較各科之間的成績,看哪科是弱項(xiàng),多花些時(shí)間補(bǔ)上?!拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度,那時(shí)侯我就想對他們說,你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試,怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”,多聽聽孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問題,尋找對策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,才愿意和你交流。風(fēng)箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風(fēng)箏只能掉在地上。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,我們的老師無論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的,因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,相信老師做的一切都是為了孩子。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并請家長能主動(dòng)與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時(shí)成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會(huì)出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會(huì)收到好的效果。給孩子的錢要控制,并問孩子是怎么花的。,多做自我批評,互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。從心理學(xué)了解孩子的依附關(guān)系。各位家長,“十年樹木,百年樹人”,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來,為了孩子美好的明天,努力吧。我們班是理科實(shí)驗(yàn)班,初入這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們,都可能會(huì)有多多少少的不適應(yīng),與原來的班級(jí)管理風(fēng)格不同,與原來的老師授課方式不一樣。其實(shí)咱們班孩子總體來說都比較優(yōu)秀,可以說是班里強(qiáng)手如林,每個(gè)同學(xué)必須付出,做別人做不到的事情,才能在班級(jí)中乃至學(xué)校中脫穎而出。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美,和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)溝通,及時(shí)解決,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),我會(huì)用最有效的行動(dòng)為每位學(xué)生做最實(shí)際的事,為了學(xué)生健康快樂成長而努力!讓我們共同努力!高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇六各位叔叔、阿姨:上午好??墒俏野嗤瑢W(xué)都很懂事,學(xué)習(xí)上互相支持,生活上互相幫助,可謂是一個(gè)十分優(yōu)異的班級(jí)。愛是什么?愛是理解,是寬容,是呵護(hù);是尊重,是勸慰;愛是嘮叨,是責(zé)怪、是巴掌。人世間最偉大,最無私的愛,是父母對子女的愛,是老師對學(xué)生的愛。我們還愛老師,“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”。您那深陷的皺紋是那樣的狹長和深遠(yuǎn),一直綿延到我的心中,我們的心便會(huì)為之一震,然后抬頭挺胸,繼續(xù)前行。在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力,爭取在學(xué)業(yè)水平測試中,再創(chuàng)輝煌。不管前方的路途多么坎坷,也不管人生苦難到底有多少,我們都會(huì)義無反顧,勇往直前!媽媽,我愛你!爸爸,我愛你!老師,我愛你。以大家的年齡:上有老,下有小,整個(gè)家庭都需要你們的付出。我們發(fā)現(xiàn)在孩子們身上仍然存在一些問題:一是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高。五是學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)。這主要是因?yàn)樗麄円庾R(shí)不到今天的一切學(xué)習(xí)都是為未來的自己,為將來有更廣闊的發(fā)展空間,為社會(huì)為國家作出更大的貢獻(xiàn)。自信心嚴(yán)重不足。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成自覺發(fā)疑、虛心向老師請教的好習(xí)慣,上課不積極思考,不踴躍回答問題。紀(jì)律觀念淡薄,違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重。穿著打扮怪異,留長發(fā),戴首飾,帶手機(jī)、mp3進(jìn)校園,老師的屢次教育只當(dāng)耳旁風(fēng)。一)作為家長,要有一種參與。三是保證課堂的效率。我們都希望我們的孩子將來有所作為,生活得更好,比我們更加的幸福。2)人才人才,先做人,然后才能成才。對孩子的要求太低,缺乏壓力和動(dòng)力,也等于沒有要求。意思是說如其給魚他吃,不如給他一張漁網(wǎng),教會(huì)他打漁的本領(lǐng)。包括物質(zhì)上的負(fù)擔(dān),還要有思想上的支撐。在學(xué)校里,他們最重要的就是求學(xué),健體,豐富自己的思想觀念。只有一個(gè)人懂得責(zé)任,他才能珍惜生命,努力學(xué)習(xí),懂得關(guān)愛別人。我要先敘述11班幾位老師讓我感動(dòng)的典型事例。我在呂老師2019年6月20日的空間里還看到這樣一段話:“臨近期末,各種事情都比較多,我的寶貝覺得我對她的作業(yè)質(zhì)量不太重視,我的學(xué)生想讓我輔導(dǎo)的時(shí)間稍微再加長一點(diǎn),我的親人覺得我的關(guān)心越來越少,我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀,不僅要一人撐起家庭的重?fù)?dān),而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。上述場景,只是11班任課老師辛勞奉獻(xiàn),不求索取的一個(gè)縮影,數(shù)學(xué)老師,生物老師也還有很多這樣的事例,不再一一列舉。但我認(rèn)為,曉寧和她自己相比,已經(jīng)相當(dāng)優(yōu)秀。我看了看各學(xué)科成績比較,很隨意地說:從各科成績看,這一科有更多的上升空間。轉(zhuǎn)眼間,三年的高中生活已經(jīng)過去了兩年。一類是把自己向往的大學(xué)定為高考目標(biāo)。我在《讀者》雜志上曾經(jīng)看到過樣一句話:“家長要和孩子交流,如果你現(xiàn)在還不給孩子交流,等孩子長大了,他將不再與你交流”。上了高中之后,在孩子到家的有限時(shí)間里,我能夠從孩子口中,獲取到發(fā)生在學(xué)校的更多信息,包括前面提到的老師的感人事跡,這些都源自交流的功勞。今天你有什么收獲?鞏固所學(xué)知識(shí)。努力做到成功不驕傲,失敗不氣餒,順境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。前面說到,家長要與孩子多交流,在此略做重復(fù)。我敢說,我們在座的家長中,肯定有人連六個(gè)任課老師都不一定認(rèn)全。后來我采取了兩項(xiàng)措施,一是給孩子買了一個(gè)步步高讀書機(jī),上面有全套的高中教學(xué)視頻,孩子提前預(yù)習(xí)有了保障。我當(dāng)時(shí)想,目標(biāo)好制定,關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)不好,將來大學(xué)挑你。關(guān)于這份祝愿,我思考了一個(gè)星期。我說這些,是建議我們的家長,一方面要發(fā)揮家長能夠發(fā)揮的作用,另一方面當(dāng)班主任、任課老師給我們布置工作任務(wù)時(shí),我們不僅要不折不扣的執(zhí)行,還要高質(zhì)量的完成,這是我們必須要履行的應(yīng)盡義務(wù)。謝謝!高二家長會(huì)家長發(fā)言稿篇八各位家長朋友:大家好!我是4班的物理老師,我姓金。可能好多的家長也聽說過這們學(xué)科比較難。(2)物理考察利用概念和規(guī)律來解決實(shí)際問題。而高中物理需要在初中良好基礎(chǔ)上學(xué),否則有難度。有些同學(xué)學(xué)習(xí)不得法,主要表現(xiàn)有:a、三分鐘熱度,一遇難一點(diǎn)的知識(shí)就放棄,不肯鉆研。d、遇到不懂的問題不去及時(shí)請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案。2位家長面對1個(gè)孩子就方便多了。從我個(gè)人感覺來說,每個(gè)孩子都是聰明的,學(xué)習(xí)差異很多是非智力因素造成的(學(xué)習(xí)方法、勤快不勤快,身體素質(zhì))。這是我們在座的每位家長的的愿望,也是我們老師的愿望。不同于高一,我們學(xué)生相當(dāng)一部分已經(jīng)進(jìn)入到一種良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),所以在班級(jí)管理上,我是不斷給學(xué)生更多的自主的機(jī)會(huì),充分信任他們,對于班干部選舉和班級(jí)管理的具體措施都讓學(xué)生自己去把握,在事關(guān)班級(jí)整體的事務(wù)上我才加以把握。一般請假要經(jīng)過我和其他科任老師,假如外宿生要請假則必須通過家長。晚自修比其他班要早回到教室安靜做練習(xí)或復(fù)習(xí)。前兩次的考試,給我們反饋的信息是學(xué)生的基礎(chǔ),尤其是理科基礎(chǔ)相對比較薄弱,加上對應(yīng)的練習(xí)做得少,而且未認(rèn)真思考解題技巧,這就導(dǎo)致了稍有變通的題目而不知所措的現(xiàn)象。如數(shù)學(xué)高波老師采取一些措施激勵(lì)他們真正落實(shí)基礎(chǔ)練習(xí)、生物的謝華老師增加下班次數(shù)幫學(xué)生解答問題等等。是我們有實(shí)驗(yàn)班和平行班的區(qū)分,會(huì)不會(huì)在平行班難考出成績。總分550分以上的有21位同學(xué),這個(gè)數(shù)目也是排在年級(jí)的前列。在很大程度上,這次考試還是給我們班的同學(xué)一個(gè)信心,那就是“天道酬勤”。這里我們可以翻看桌上的自己孩子各科的練習(xí)資料的完成情況。)周六、日的時(shí)間未充分利用。)四、給家長們的幾點(diǎn)建議首先,充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我為有這樣的學(xué)生而自豪,我也為學(xué)生們有像你們這樣負(fù)責(zé)認(rèn)真的家長而感到幸福。您的支持,也是我們的教育也就成功了一半。今天,在這么大的禮堂,當(dāng)著這么多家長的面,作為一名普通學(xué)生的家長,能夠站在這么高的講臺(tái)上發(fā)言,我感到萬分的榮幸。在這里,我還要感謝我的孩子。三是,父母如何與孩子溝通。我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸?,我們要把自己的孩子培養(yǎng)成什么樣的人。不僅孩子是這樣,甚至是成年人,也存在成長和自我教育的問題。對我來說,我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我擺出一副高高在上的教育者的姿態(tài),把孩子當(dāng)做被教育的對象,進(jìn)行我全對你全錯(cuò),你必須照我說的去做,弄到最后父親和兒子幾乎快要打起來,這樣一種教育方式的情況下,教育是失敗的,無效的。對于半大的孩子,我習(xí)慣于把他當(dāng)做獨(dú)立的成人來對待,凡事和他商量。接著和他繼續(xù)商量,繼續(xù)講道理。你想要施加的影響才能夠起作用。要活得通暢,過一種唯求心安的生活。當(dāng)天,孩子就主動(dòng)上交了手機(jī)。二是,孩子是班長。盡力去做,問心無愧就好。我想我的堅(jiān)持終于見到了效果。德行與道義的力量,才是支撐人字結(jié)構(gòu)的根本。我們祖先的智慧是
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