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學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)(優(yōu)質(zhì)16篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 量建設(shè),是適應(yīng)新軍事變革的必然選擇。二、緊貼形勢(shì)任務(wù)變化,創(chuàng)新國(guó)防后備力量建設(shè)思路。國(guó)防后備力量建設(shè)既是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù),必須搞好統(tǒng)籌規(guī)劃,從頂層搞好設(shè)計(jì)。四是堅(jiān)持同步推進(jìn)。提高應(yīng)對(duì)多種安全威脅、完成多樣化任務(wù)的能力,必須按照“合成、精干、高效”的要求,把國(guó)防動(dòng)員體制與應(yīng)急防災(zāi)體制統(tǒng)一起來(lái),建立具備應(yīng)急應(yīng)戰(zhàn)雙重功能的國(guó)防后備力量指揮體制。在組織布局上,加大重點(diǎn)方向、重點(diǎn)地區(qū)、重要目標(biāo)和主要交通要道沿線的民兵分隊(duì)組建力度。改進(jìn)訓(xùn)練方法手段,本著“就地就近、專(zhuān)業(yè)對(duì)口”和“方案對(duì)接、編組對(duì)接”的原則,大力開(kāi)展掛鉤訓(xùn)練和聯(lián)編聯(lián)訓(xùn)聯(lián)演,不斷提高后備力量訓(xùn)練層次和質(zhì)量??茖W(xué)發(fā)展觀突出了發(fā)展的機(jī)遇說(shuō),強(qiáng)調(diào)了發(fā)展的關(guān)鍵說(shuō),提出了全面發(fā)展說(shuō),要求在發(fā)展的實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。一是要堅(jiān)持治標(biāo)和治本、懲治和預(yù)防兩手抓、兩手都要硬,懲治于已然,防患于未然,既堅(jiān)決嚴(yán)肅查處違紀(jì)違法案件、依法嚴(yán)懲不正之風(fēng)分子,又加大預(yù)防工作力度、不斷鏟除不正之風(fēng)滋生的土壤,努力把不正之風(fēng)現(xiàn)象減少到最低程度。發(fā)現(xiàn)一個(gè)查處一個(gè),決不手軟,決不姑息,增強(qiáng)懲治的威懾力。堅(jiān)持以查促糾,通過(guò)剖析案情,查找根源,對(duì)暴露出的傾向性、苗頭性問(wèn)題,及時(shí)向發(fā)案單位提出整改意見(jiàn)建議,幫助建章立制,堵塞漏洞。二、深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,要堅(jiān)持強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制,增強(qiáng)監(jiān)督的制衡力。要積極推進(jìn)黨務(wù)政務(wù)公開(kāi),讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行,加強(qiáng)監(jiān)督,防止權(quán)力失控、決策失誤、行為失范。一方面,廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要正確認(rèn)識(shí)監(jiān)督,正確對(duì)待監(jiān)督,主動(dòng)接受監(jiān)督、帶頭接受監(jiān)督。充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用,通過(guò)黨內(nèi)監(jiān)督,政府專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)監(jiān)督、司法監(jiān)督、政協(xié)民主監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督,提高監(jiān)督的整體效能。繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行述職述廉、誡勉談話、函詢和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部報(bào)告?zhèn)€人事項(xiàng)等各項(xiàng)制度,加強(qiáng)內(nèi)部控制,完善內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制,防止“燈下黑”。建立健全黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、請(qǐng)示匯報(bào)、重大決策征求意見(jiàn)等制度,推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)。一是要不斷認(rèn)識(shí)和把握規(guī)律,以建設(shè)性的思路、建設(shè)性的舉措、建設(shè)性的方法推進(jìn)反腐倡廉建設(shè),在堅(jiān)決懲治不正之風(fēng)的同時(shí),更加注重治本,更加注重預(yù)防,更加注重制度建設(shè),不斷形成有利于反腐倡廉建設(shè)的思想觀念、文化氛圍、體制條件、法制保證。學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀必須從自己的工作實(shí)際出發(fā),不能坐而論道,也不能盲目作為。力量來(lái)自于信念,先進(jìn)來(lái)自于信仰。我想這也正是我們黨始終不放松用先進(jìn)理論武裝全黨武裝人民的道理。當(dāng)然,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀所需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些,這只是在我看來(lái)對(duì)于個(gè)人而言需要特別注重的幾個(gè)方面。做人是做事的基礎(chǔ),沒(méi)有一個(gè)好的人格品質(zhì),不論從事哪個(gè)行業(yè),都將失去起碼的條件。我們要樹(shù)立起“學(xué)生所需無(wú)小事”的思想,哪怕是一點(diǎn)小事,我們都要以和藹的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待,因此,我們要立足本職,努力完成工作任務(wù)。這就要求我們要緊密結(jié)合新時(shí)期下工作的新特點(diǎn),新要求,加強(qiáng)自身建設(shè),落實(shí)崗位職責(zé),轉(zhuǎn)變觀念,拓寬思路,不斷創(chuàng)新,在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和同事、家長(zhǎng)們的配合下,牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,做好教育工作。服從和服務(wù)于黨的中心工作,把政治工作的重點(diǎn)、經(jīng)濟(jì)工作的難點(diǎn)、群眾關(guān)心的熱點(diǎn)作為人大機(jī)關(guān)黨建工作的著眼點(diǎn)。把推進(jìn)依法行政、公正司法,建設(shè)法治政府作為人大實(shí)施監(jiān)督的重點(diǎn),把與人民群眾生產(chǎn)生活和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的法律法規(guī)作為人大執(zhí)法檢查的重點(diǎn),緊抓群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題,把人大法律監(jiān)督、工作監(jiān)督與群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督緊密結(jié)合起來(lái),積極應(yīng)對(duì)實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)、國(guó)家城鄉(xiāng)統(tǒng)籌綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)、三峽大移民的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。區(qū)人大機(jī)關(guān)黨委既隸屬區(qū)直機(jī)關(guān)黨工委的領(lǐng)導(dǎo),又接受區(qū)人大常委會(huì)黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)。因此,區(qū)人大機(jī)關(guān)黨委聯(lián)系實(shí)際,積極探索,形成了在人大黨組的直接領(lǐng)導(dǎo)下,由機(jī)關(guān)黨委總體負(fù)責(zé),各支部分別活動(dòng),辦公室和各委員會(huì)協(xié)調(diào)配合的局面,健全完善了黨建工作的運(yùn)行機(jī)制,努力確保機(jī)關(guān)黨建和人大業(yè)務(wù)工作在時(shí)間分配、計(jì)劃安排、工作成效等方面同步考慮、同步安排、同步運(yùn)作,形成和諧統(tǒng)一的整體。結(jié)合規(guī)范運(yùn)作程序,結(jié)合增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效,結(jié)合發(fā)揮代表作用,結(jié)合擴(kuò)大公民有序的政治參與,實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建工作的新突破和人大工作水平的新提高。建立健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和獎(jiǎng)懲機(jī)制,激發(fā)人大機(jī)關(guān)黨建工作活力,不斷開(kāi)創(chuàng)人大機(jī)關(guān)黨建工作新局面。科學(xué)發(fā)展觀是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的一個(gè)重大戰(zhàn)略思想,同毛澤東、鄧小平和江澤民關(guān)于發(fā)展的重要思想一脈相承,科學(xué)發(fā)展觀有著十分豐富深刻的內(nèi)涵,是“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn)。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。為培養(yǎng)和造就一支政治堅(jiān)強(qiáng)、業(yè)務(wù)優(yōu)秀、廉潔干事,為黨的宗旨去堅(jiān)強(qiáng)奮斗的干部隊(duì)伍做好組織和政治保障。要按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的標(biāo)準(zhǔn)和要求,結(jié)合我局的具體實(shí)際,建立健全干部選拔任用制度,形成富有生機(jī)與活力,有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人制度。充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性和創(chuàng)造性,確實(shí)解決損害職工切身利益的突出問(wèn)題,把立黨為公、執(zhí)政為民的要求,落實(shí)到黨務(wù)和反腐倡廉的各項(xiàng)工作中去。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)篇十二按照市國(guó)稅局科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)安排,我們于2015年11月35日在薊縣培訓(xùn)中心集中學(xué)習(xí)了中央、市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話,學(xué)習(xí)了《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)文件選編》等有關(guān)科學(xué)發(fā)展的資料,觀看了中央黨校有關(guān)同志關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的主題講座。實(shí)踐上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性,來(lái)自思想認(rèn)識(shí)上的自覺(jué)性與堅(jiān)定性。這個(gè)理論體系從發(fā)展的角度去解釋發(fā)展問(wèn)題,完成了發(fā)展為什么發(fā)展如何發(fā)展的科學(xué)體系建設(shè)。以胡錦濤同志為總書(shū)記的黨中央,提出加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、走和平發(fā)展道路以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想,是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的豐富和發(fā)展??茖W(xué)發(fā)展觀是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法認(rèn)識(shí)與分析社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成果,集中體現(xiàn)了馬克思主義的世界觀和方法論。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái),才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,掌握其精神實(shí)質(zhì),從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力,使科學(xué)發(fā)展觀成為我們實(shí)踐最重要的行動(dòng)指南。四是綜合國(guó)力和國(guó)際地位是否得到有效提升。我們追求的發(fā)展,不是片面的發(fā)展,不是只為少數(shù)人的發(fā)展,不是畸輕畸重不協(xié)調(diào)的發(fā)展,不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展,不是造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的發(fā)展,而是科學(xué)的發(fā)展,一句話,是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下又好又快的發(fā)展。學(xué)習(xí)的最終結(jié)果是要行之于實(shí)踐,而實(shí)踐的最終目的是要解決我們?nèi)粘9ぷ骱蜕钪谐霈F(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程既是實(shí)踐的過(guò)程也是發(fā)展的過(guò)程,這個(gè)過(guò)程不是憑空產(chǎn)生的,要靠學(xué)習(xí),更要靠實(shí)踐。要提高我們運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決問(wèn)題的能力,就必須學(xué)會(huì)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)審視、謀劃、檢驗(yàn)我們的工作。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐,并能成為我們?nèi)粘9ぷ骱蛯W(xué)習(xí)的一種自覺(jué)和習(xí)慣,我們對(duì)科學(xué)發(fā)展的理論水平和實(shí)踐能力就會(huì)大大提高,我們?cè)趯?shí)際工作中遇到的各類(lèi)問(wèn)題就能得到科學(xué)而快捷的解決,我們黨的建設(shè)和思想理論體系的發(fā)展就會(huì)得到充分加強(qiáng),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展就會(huì)有根本保證。那我們應(yīng)該有怎樣的學(xué)生發(fā)展觀呢?結(jié)合自己學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的體會(huì),有如下認(rèn)識(shí):學(xué)校要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。小學(xué)雖然只有六年,但應(yīng)該想學(xué)生六十年。因此,從學(xué)生活動(dòng)的人文環(huán)境到課程計(jì)劃的執(zhí)行,從學(xué)校各科教學(xué)到各項(xiàng)管理工作,都必須以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為追求。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展是學(xué)生成長(zhǎng)的內(nèi)在需要,內(nèi)因是事物發(fā)展變化的決定性因素,所以學(xué)校必須喚醒學(xué)生的主體意識(shí),促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展與自我完善。學(xué)生的個(gè)性得到發(fā)展是學(xué)校的辦學(xué)追求,尊重學(xué)生個(gè)性,優(yōu)化學(xué)生個(gè)性,應(yīng)該是教育努力的方向和不懈追求。尊重學(xué)生的個(gè)性,就是在保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造力。雖不能至,然心向往之。第一,大學(xué)生要學(xué)習(xí)、理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的涵義和要求。只有真正樹(shù)立了科學(xué)發(fā)展觀,才能自覺(jué)地去實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)代大學(xué)生自身的素質(zhì)、水平和本領(lǐng)直接決定了科學(xué)發(fā)展觀是否能夠得到很好的實(shí)踐,甚至決定了科學(xué)發(fā)展觀的命運(yùn)。實(shí)踐既是培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的活動(dòng),也是提升他們改革主觀世界能力的活動(dòng),既是知與行有機(jī)統(tǒng)一的過(guò)程,也是內(nèi)化轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)外化以及外化推動(dòng)內(nèi)化和鞏固內(nèi)化的過(guò)程。學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,能夠提高我們大學(xué)生的覺(jué)悟,強(qiáng)化我們的社會(huì)責(zé)任感,能夠指導(dǎo)我們更好的進(jìn)行自身建設(shè)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),積極參與學(xué)院組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)及支部的熱烈討論,我有如下體會(huì):一是在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的過(guò)程中要緊緊結(jié)合工作實(shí)際和崗位職責(zé),學(xué)以致用,優(yōu)化工作。用科學(xué)的思維創(chuàng)新工作舉措,用創(chuàng)新的方式方法提高工作效率。只有有了理論上的深刻認(rèn)知,才能擁有工作中的時(shí)刻清醒。堅(jiān)持不懈地用黨的理論創(chuàng)新成果武裝黨員干部頭腦是理論武裝的基本任務(wù),只有通過(guò)學(xué)習(xí),才能深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),才能準(zhǔn)確把握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法,才能不斷提高馬克思主義理論水平,增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。當(dāng)然,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀所需要做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于這些,這只是在我看來(lái)對(duì)于個(gè)人而言需要特別注重的幾個(gè)方面。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要根據(jù)履行職責(zé)的要求,學(xué)習(xí)相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí),不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)愈深刻,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀就會(huì)愈自覺(jué)愈堅(jiān)定??茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。其次,要全面把握科學(xué)發(fā)展觀的理論體系。我們黨提出的科學(xué)發(fā)展觀,是黨帶領(lǐng)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的升華,從統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展、“發(fā)展是硬道理”,到“發(fā)展是黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)”,再到貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)持“又好又快”發(fā)展,我們黨堅(jiān)持發(fā)展的信念一以貫之。它要求用全面、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題,正確處理人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)的關(guān)系,注重統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放,體現(xiàn)了辯證唯物主義關(guān)于事物之間普遍聯(lián)系的原理。只有把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀與學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)結(jié)合起來(lái),才能把握貫穿在科學(xué)發(fā)展觀中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法,掌握其精神實(shí)質(zhì),從根本上提高貫徹科學(xué)發(fā)展觀的能力。面對(duì)新情況新問(wèn)題,學(xué)習(xí)的任務(wù)更加繁重,掌握新知識(shí)、提高新能力的任務(wù)更加繁重。我國(guó)已經(jīng)初步建立了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,在發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐中,我們加深了對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。無(wú)論消除當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的不健康不穩(wěn)定因素,還是解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的深層次矛盾,都要求我們努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí),不斷提高駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。我們的生產(chǎn)力與國(guó)際先進(jìn)水平的差距仍然較大,尤其是自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。社會(huì)管理是一個(gè)全新的課題。要學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)組織和管理知識(shí),借鑒國(guó)外社會(huì)管理的有益經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新社會(huì)管理理念,整合社會(huì)資源。依法行政是人民當(dāng)家作主的題中應(yīng)有之意,也是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民,維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾根本利益的集中體現(xiàn)。要深入學(xué)習(xí)和全面落實(shí)行政許可法,切實(shí)轉(zhuǎn)變行政管理職能,自覺(jué)規(guī)范行政行為,依法提高行政效能。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實(shí)踐特性,只有在實(shí)踐中才能不斷深化認(rèn)識(shí),也只有在實(shí)踐中才能增長(zhǎng)才干、提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力。事實(shí)上,貫徹落實(shí)的過(guò)程就是不斷深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程,就是不斷改造主觀世界使之符合客觀實(shí)際的過(guò)程。要有計(jì)劃地組織和安排干部在實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉、接受考驗(yàn),特別是要組織和安排干部到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境和基層一線去,到問(wèn)題最多、矛盾最突出、發(fā)展最落后的地方去,在實(shí)踐中克服困難,解決問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)才干??己藰?biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)科學(xué)性,既看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的數(shù)量指標(biāo),又看經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量指標(biāo);既看經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況,又看社會(huì)進(jìn)步情況;既看當(dāng)前取得的“顯績(jī)”,又看對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有利的“潛績(jī)”。我們追求的發(fā)展,不是片面的發(fā)展,不是只為少數(shù)人的發(fā)展,不是畸輕畸重不協(xié)調(diào)的發(fā)展,不是竭澤而漁難以持續(xù)的發(fā)展,不是造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞的發(fā)展,而是科學(xué)的發(fā)展,一句話,是科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下又好又快的發(fā)展。只要我們毫不松懈地堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐,并能成為全黨的一種自覺(jué)和習(xí)慣,黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力就會(huì)大大提高,我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的又好又快發(fā)展就會(huì)有根本保證??茖W(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。通過(guò)構(gòu)建和諧社會(huì),樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,充分發(fā)揮認(rèn)證的作用和影響力,在消費(fèi)安全、食品安全、社會(huì)誠(chéng)信機(jī)制的建設(shè)越來(lái)越得到重視,環(huán)境友好型社會(huì)、資源節(jié)約型社會(huì)建設(shè)成為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要課題的今天,認(rèn)證工作作為一種國(guó)際通行的先進(jìn)管理方法,在這些方面將會(huì)大有可為,發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。隨著我國(guó)對(duì)外貿(mào)易不斷發(fā)展,我們所面臨國(guó)外設(shè)置的技術(shù)壁壘會(huì)越來(lái)越多,如何適應(yīng)這個(gè)需求,有效發(fā)揮認(rèn)證的基礎(chǔ)性保障作用,促進(jìn)認(rèn)證認(rèn)可結(jié)果的國(guó)際互認(rèn),促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易,促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)在全球化環(huán)境中的健康成長(zhǎng),是我們面臨的重大課題。抓發(fā)展,就是發(fā)揮認(rèn)證對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。認(rèn)證機(jī)構(gòu)要從經(jīng)營(yíng)宗旨、內(nèi)部機(jī)制、認(rèn)證人員、技術(shù)開(kāi)發(fā)、運(yùn)行管理等各個(gè)方面適應(yīng)工作發(fā)展對(duì)我們的要求。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),提高認(rèn)證機(jī)構(gòu)“規(guī)范工作,提高認(rèn)證有效性”的質(zhì)量和責(zé)任意識(shí)。要用這個(gè)要求來(lái)審視認(rèn)證機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)行為,規(guī)范所有的運(yùn)作過(guò)程,改進(jìn)機(jī)構(gòu)的資源配置。認(rèn)證行業(yè)是知識(shí)型的行業(yè),是依靠人力資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)的,人力資源是認(rèn)證行業(yè)最重要的資源。在加強(qiáng)對(duì)審核員隊(duì)伍管理的同時(shí),認(rèn)證機(jī)構(gòu)還要注意培養(yǎng)自身的經(jīng)營(yíng)管理人員、業(yè)務(wù)管理人員,這些都是機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中不可或缺的,有時(shí)候這些人員對(duì)認(rèn)證有效性的影響甚至超過(guò)審核人員。提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力,一靠學(xué)習(xí),二靠實(shí)踐。二、解放思想要正確處理“舍與得”的關(guān)系,保證科學(xué)發(fā)展。堅(jiān)持以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),從新世紀(jì)新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十七大精神的重要內(nèi)容之一。今后工作中應(yīng)力求做到:一是要全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本,德育為先,實(shí)施素質(zhì)教育。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,完善育人體制,在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,使得育人環(huán)境沒(méi)有死角,讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健
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