【正文】 的衣裳；當(dāng)“我”在讀書的時候，她便天天在煤油燈下督促我。當(dāng)我傷心時，媽媽會耐心傾聽我的苦惱；當(dāng)我貪玩時不學(xué)習(xí)時，媽媽便會嚴(yán)厲的批評我；當(dāng)我放學(xué)時，媽媽會每天來接我放學(xué)。首先,這篇文章多處運用了刻畫人物的寫法,只是對母親顆真切的心.母親非常窮苦，但她還要養(yǎng)著自己的兒女，她整天為人們洗衣服，手終年都是鮮紅微腫的。母愛是雙粗糙的大手。但是，在做人上，我有定的宗旨和基本法則，什么事都可以將就，而不能超過自己畫好的界限。母親并不識字，她給我的是生命的教育。她們無論多么苦多么累也不想讓孩子受點傷害。正如是“母親，其實在凡俗的生活中正是以些細(xì)微的小事來震撼我們的心靈?！段业哪赣H獨一無二》這篇文章主要內(nèi)容：“我”家很窮，母親吃得少，好吃的東西都給“我”。雖然我的父母已離異，母親一人遠(yuǎn)在深圳，我同樣感受到母親那濃濃的愛。在我驚恐中等待著親人出現(xiàn)的時，門突然開了。你覺得好些了么，還難受嗎？”媽媽溫暖的手撫摸著我滾燙的額頭。我想大家都聽過誰言寸草心，報得三春暉。我的母親讀后感篇六《回憶我的母親》這篇文章很長，時間跨度很大，敘述事件上又很散很平實，對于上公開課來說，它并不是一個好的選擇。散文的特點是“形散神聚”，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行文本解讀時一定要透過它看似“散”的外形去抓住它的“神”?？梢哉f子問題的提出對于學(xué)生的思考問題的路徑有了一個明確的指向，同時范圍的限定又避免了學(xué)生盲目的在文本中上躥下跳，為后續(xù)問題的展開做了一個相對完整的鋪墊。教師手中有一把量學(xué)生的“尺子”。正是在基于學(xué)情基礎(chǔ)上的扎實引導(dǎo)，所以學(xué)生在最后的主旨拔高上才顯得水到渠成，扎扎實實。有關(guān)文中的一些時間節(jié)點。而這些時間的跨越中，母親的形象精神一直在背后默默的影響著我，激勵著我。當(dāng)然，文本的探究是多角度、多層次的，什么樣的角度適合學(xué)生？什么樣的程度利于學(xué)生？張麗芳老師的這節(jié)課充分說明了這一點，以文本的核心為“繩”，以學(xué)情為“尺”，才能帶著學(xué)生扎實地行走在文本的天地里。當(dāng)我看完了《我和母親的那段日子》，我對母愛有了一種新的理解。等到某一天，父母都離開我們了，某個瞬間，你看到被子是亂擺在那里的，衣服還亂扔在那里的，才反應(yīng)到已經(jīng)沒有人在幫我們洗衣服疊被子了，到那時，晚了！現(xiàn)在的幸福，是父母換來的，珍惜在每一刻的父母，每一次陪伴我們的他們吧！我的母親讀后感篇八早晨，我吃著“豐盛”的早餐一個肉松面包和一杯牛奶。媽媽為什么沒有為自己考慮？因為母愛。老舍寫了這篇小說，就是為了告訴我們一個簡樸的道理：失了慈母的人像插在瓶里的花，雖然還有色有香，卻已沒了根。在上個星期的基礎(chǔ)寫作例課中，我讀到我的同學(xué)許然寫給他媽媽的文章，名為《我的母親》。文章中的母親無疑是愛著她的女兒的，她雖然“不漂亮、不苗條、學(xué)問也不高”，但她用著自己最大的努力愛著她的女兒，愛著她那個家。母親是護(hù)著我們的，但在每日每夜的相處中，摩擦也不可避免。是??！如此偉大的母愛，你讓我如何不愛你，你讓我拿什么來回報你？我的母親，我想，就算是傾盡我一生，也無以還清你為我擋去的風(fēng)雨吧！我的母親讀后感篇十“母愛是風(fēng)，輕拂我孤獨的身體；母愛是雨，滋潤我干涸的靈魂；母愛是雷，喚醒我沉睡的心靈；對于我而言，母愛是生命的源泉，成長的搖籃”，熱愛母親是人類共有的天性，我深切地感受到，世界上最痛苦的事情，莫過于不能報答母親的養(yǎng)育之恩。作者用飽蘸感情的筆觸深入淺出地寫到了我國疆土的形成及地勢、氣候、物產(chǎn)等方面的特點；寫到了我們的祖先和眾多兄弟民族的繁衍；寫到了中華悠悠五千年的歷史沿革及主要特征；寫到了我們古老而又最具有生命力的文字及漢字所擁有的光明未來；寫到了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)倫理和道德及其價值；寫到了中國向世界奉獻(xiàn)的發(fā)明創(chuàng)造；寫到了我們獨特的飲食文化、生活方式及多方面的情趣；還預(yù)示了古老而最具有生命力的中華民族無限光明的未來。讀完這篇文章后，我想到了我的母親。我家院子里有一棵小櫻桃樹，每年都要結(jié)那么可數(shù)的幾棵櫻桃。文中，作家老舍為我們講述了他可親又可敬的母親。后來，兒女們長大后工作在全國各地，母親又孤身一人，只有過年全家人才能團(tuán)聚在一起?！边@篇小說讓我很感動，我的`媽媽工作很辛苦，還要給我做飯、輔導(dǎo)我做功課，每天都忙忙碌碌的。正因為母親的偉大，才有無數(shù)文人學(xué)子不惜筆墨，為母親獻(xiàn)上一首又一首贊歌。當(dāng)八國聯(lián)軍侵略我國時，她不慌不哭，為保護(hù)兒女從無辦法中想出辦法來。其實，這就是母親啊!聰慧堅忍，胸懷寬廣。幸福中游離著一絲悲哀，這也是矛盾的統(tǒng)一體嗎?但對一個母親未免太殘酷了。若不是盛世的安排便是如此，又有誰愿意放棄最好的年華最終成為自己最不希望的那副模樣。平常人——千百萬母親中的一員，卻被寫得偉大、高尚。她對我非常嚴(yán)格?！泵看温牭侥赣H的嘮叨總不高興，認(rèn)為自己已長大了。不能下跪!跪下的是邪惡、是敗類、是罪犯。歷史的長河奔流不息，中華民族的精神代代相傳。我想，沒有一個人不會被他在字里行間所傳遞的那份深深的母子情所感動！其實，胡適的話又何嘗不是千千萬萬的孩子想對自己的母親所說的呢？媽媽既是我的嚴(yán)師，又是我的慈母。但她從不放松我的學(xué)習(xí)和生活，總是盡力給我補充營養(yǎng)，如每個星期不辭辛苦來校送菜，可她從未叫過一聲苦、一句累，咬咬牙就將所有的難關(guān)咽下肚去。媽媽是世界上最偉大的人，她的愛也是最