最新小學生精彩的自我介紹30秒(三篇)-預覽頁
【正文】 個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我也不例外。這些特長都是我的努力換來的，因為我相信：一分耕耘，一分收獲。所謂平等，也包含兩層內容：一是老師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺；情感豐富，但不穩(wěn)定；對新事物反映敏感，接受、模仿能力強，但知識較貧乏，辨別是非能力較差；求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱；自我意識強，但自我認識、自控能力低。曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。在出現問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受?！昂＜{百川，有容乃大。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。尤其是當好學生和差生出現同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現偏頗，要一視同仁。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。要想在這一門藝術中得心應手，取得成果，你應該本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。作為學生干部的一員，我能夠以身作則，各方面嚴格要求自己，熱情的為同學服務，做老師的好幫手。在20——20xx學年度的單項知識競賽中，我獲得了一等獎。從那天起，我每天認真地讀著英語，做到了口語發(fā)音標準，朗讀流利，功夫不負有心人，經過比賽，我獲得了梅江區(qū)二等獎。我也有做得不夠好的地方，但請你們相信，有老師和同學的幫助我一定能
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