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德育個(gè)人工作總結(jié)(匯總10篇)-預(yù)覽頁

2025-08-02 23:39 上一頁面

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【正文】 四班、高二五班、高二二班、高二三班班會(huì)題目新穎,富有創(chuàng)造力、感染力,張大飛、陳紅霞、楊麗、周玉嬌等老師班會(huì)開了近3小時(shí),為班級(jí)工作不辭辛苦。雖然高中德育工作取得了些許成績,但仍然有很多方面需要提高、改進(jìn),望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。因?yàn)閼猩?,怕上交作業(yè)而抄襲,甚至于有的學(xué)生干脆抄都不抄了,直接把習(xí)題的答案撕下來后貼在題目的空白處,這樣嚴(yán)重影響了其學(xué)習(xí)成績的提高。教學(xué)之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以此為標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生中樹立良好的榜樣。二、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革和新教育理念的認(rèn)識(shí),在課改中灌輸?shù)掠齼?nèi)容。課堂,不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的學(xué)習(xí),還應(yīng)該是個(gè)人良好習(xí)慣的培養(yǎng)。在最后的環(huán)節(jié),我還會(huì)設(shè)置xx小情境,讓學(xué)生假設(shè)自己活在當(dāng)時(shí)的社會(huì),自己會(huì)怎么做,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情,讓他們認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。我也經(jīng)常在作業(yè)本上寫上自己的評(píng)語,主要是一些鼓勵(lì)性的語言,我堅(jiān)信,鼓勵(lì)的力量比批評(píng)更大。要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。課堂是德育工作的有效途徑,課下,和學(xué)生一起朝夕相處也是教師德育實(shí)施的良好時(shí)機(jī)。唯有人的魅力影響最為難得重要,潛移默化的言行為人,良好的品行人格,是我們送給孩子最好的課程與最受用終生的禮物。引導(dǎo)孩子們做一些力所能及的事情,體諒?fù)瑢W(xué),體諒家長,做個(gè)誠實(shí)的孩子,要學(xué)會(huì)屬于自己的真正的本領(lǐng)等。一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地進(jìn)行檢查。德育工作不是一條條要求,不是一句句道理,而是一點(diǎn)一滴、一言一行的言傳身教,更是學(xué)生成長過程中最為重要的終身課程。回首本學(xué)期工作,其中充滿著太多的艱辛和不易,但更預(yù)示著美好的希望和前景。(二)定期召開班主任例會(huì)及班主任培訓(xùn)會(huì)。使得班主任老師能夠結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況開展工作,工作的獨(dú)立性大大增強(qiáng),工作也各有特色。要求學(xué)生“書一篇心得”,“寫一份感受”。(四)進(jìn)一步抓實(shí)兩操和升國旗工作。課間操的跑步適時(shí)轟轟烈烈的開展起來了,制定了課間操(跑步)活動(dòng)方案及檢查評(píng)比細(xì)則,檢查結(jié)果記入班級(jí)量化考核。德育個(gè)人工作總結(jié)篇六開學(xué)仿佛還在昨日,一眨眼,一學(xué)期又過去了。積極協(xié)助主管校長搞好學(xué)校管理,抓好德育工作和少先隊(duì)工作,使工作穩(wěn)妥有序地開展。認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)感悟,深刻領(lǐng)悟文件精神。樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷自我提高。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,努力提高每節(jié)課的課堂效率。雖然其它工作的忙碌占去了我大部分時(shí)間,但對于學(xué)生的作業(yè)我一絲不茍,不讓一個(gè)錯(cuò)誤出現(xiàn)在我的批改中。有計(jì)劃、分層次的組織班主任參加進(jìn)修學(xué)校德育教研室組織的班主任常規(guī)培訓(xùn),并對全體班主任進(jìn)行二級(jí)培訓(xùn)。(二)規(guī)范管理,培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。為了強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育,堅(jiān)決抵制不文明行為,努力做講文明、愛環(huán)境、守公德的好學(xué)生,大隊(duì)部以不同的主題開展養(yǎng)成教育系列活動(dòng)。10月份,特聘請黑龍江省五進(jìn)消防知識(shí)宣講中心的陳萬鵬部長對全體教職工進(jìn)行了“消防安全講座”;12月份向全體學(xué)生發(fā)放了“節(jié)假日安全”為主題的致家長一封信。最后,我愿意用“熱愛并享受”來總結(jié)我的工作心情,因?yàn)闊釔鄱鴮W?,因?yàn)閷W⒍砷L,因?yàn)槌砷L而快樂,因?yàn)榭鞓范硎?。德育個(gè)人工作總結(jié)篇七班主任是班級(jí)工作的舵手,是學(xué)生成才的導(dǎo)師,是學(xué)生靈魂的塑造者?!敖處煈?yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)、個(gè)性和興趣等都是有差異的。循循善誘。我沒有訓(xùn)斥,而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),并指出了努力方向。重視心理健康,做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生,班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,組織學(xué)生送溫暖,給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?!昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策。作為班主任,能正確對待工作中的成敗利鈍,對學(xué)校、級(jí)、組制定的各項(xiàng)政策和提出的要求堅(jiān)決執(zhí)行。本學(xué)期我擔(dān)任了五(4)班的班主任工作。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。在知識(shí)更新加快,傳播渠道多樣化的今天,教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。首先,樹立良好的班風(fēng)。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。因此,我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。選拔是基礎(chǔ),我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,愿為同學(xué)服務(wù),有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。對工作中的困難予以鼓勵(lì),對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。正面疏導(dǎo)的工作方法。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生,學(xué)生也了解、熟悉我,二者之間能相互尊重、相互信任。就學(xué)生而言,雖然xx科基礎(chǔ)比較薄弱,但是在上課的時(shí)候大部分學(xué)生都能比較認(rèn)真、專心地聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí),我特別注重對學(xué)生思想和德育方面的滲透,也在不斷努力提高自己的德育教育水平。我是個(gè)比較積極樂觀向上的人,而在教學(xué)過程中我也極力把自己的積極樂觀精神傳染給學(xué)生,對待問題要積極面對而不是消極逃避。對于我而言,我比較注重教學(xué)時(shí)小組合作的組織性,另外還有學(xué)生在合作過程中的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在教學(xué)實(shí)踐中,注重從xx學(xué)科思想性政治性強(qiáng)的特點(diǎn)出發(fā),注重從初中學(xué)生更熱衷把xx與現(xiàn)實(shí)結(jié)合去探討問題的特點(diǎn)出發(fā),充分發(fā)揮xx學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用。為了做到這點(diǎn),我常常到網(wǎng)絡(luò)上搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行精心篩選,力求每一次的練習(xí)都起到最大的效果。在課后,對不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。魏書生說過:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。至今,我仍對剛剛進(jìn)入大學(xué)的感覺記憶猶新,那就是從魔鬼式教育的地獄進(jìn)入了自由自在的天堂。所有的學(xué)習(xí)生活安排基本都是是由課程量決定,自己沒有太大的目標(biāo)和方向,盲目地規(guī)劃著自己未來大學(xué)四年的生活和方向。自己有時(shí)候已經(jīng)知道了一些東西,但卻沒有意識(shí)到。經(jīng)過前兩年的努力,自己意識(shí)到學(xué)科(不僅僅是必修課程)的組合優(yōu)勢,便找出一條更適合自己發(fā)展的學(xué)習(xí)道路。大四就是“知道知道”了。學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí),腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己,然而很快我就明白了,大學(xué)仍需努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)。這就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),須自己鉆研并時(shí)常去圖書館和網(wǎng)上查一些相關(guān)資料。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,我來這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”,但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什么都勤于思考,遇有不懂的地方能勤于請教。老師們的諄諄教導(dǎo),使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo),以德育工作為先導(dǎo),以愛國主義為主旋律,以日常行為規(guī)范為抓手,寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,提高學(xué)生的素質(zhì),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。安全法制教育。文明禮儀教育。為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量,本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動(dòng),還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。在這學(xué)期的德育工作中,有成效
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