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學(xué)生德育心得體會(huì)(優(yōu)秀15篇)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ),學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。從多年的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的德育工作探索和經(jīng)驗(yàn)中可知,總結(jié)如下幾方面:農(nóng)村學(xué)生陋習(xí)、舊習(xí)、惡習(xí)諸多,要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣,必須要進(jìn)行制度管理,從制度管理中規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣,從習(xí)慣變成自然,實(shí)現(xiàn)“無(wú)為而治”。做法有:在管理上堅(jiān)持用制度評(píng)估量化,形成對(duì)學(xué)生的管理習(xí)慣,促成學(xué)生的好習(xí)慣統(tǒng)一養(yǎng)成,是農(nóng)村習(xí)慣教育的基石。比如:對(duì)學(xué)生的頭發(fā)、首飾、裝扮等儀容儀表每四周檢查一次。等等。我們也正在嘗試所有的項(xiàng)目往這方面去努力實(shí)現(xiàn)管理調(diào)整。作為一個(gè)管理者的思想認(rèn)識(shí)、是否用大愛(ài)來(lái)包容學(xué)生的個(gè)體習(xí)慣和用期望的目光關(guān)注其習(xí)慣發(fā)展很重要。很多學(xué)校和很多老師眼中的差生,但是后來(lái)經(jīng)過(guò)某教育工作者的個(gè)性習(xí)慣牽引:鼓勵(lì)他在完成學(xué)業(yè)的時(shí)候繼續(xù)深入關(guān)注螞蟻,安排專業(yè)老師專門輔導(dǎo),甚至讓他在學(xué)生當(dāng)中組成自己的研究團(tuán)隊(duì),最后變成是地區(qū)性的滅蟻專家,他的團(tuán)隊(duì)成員很多成為和滅蟻相關(guān)聯(lián)的知識(shí)區(qū)域人才。這種個(gè)體的習(xí)慣教育發(fā)展成功,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小集體或者是大集體的個(gè)性習(xí)慣的整體成長(zhǎng)。為此,要做好如下工作:把法制教育變成習(xí)慣教育的一種常態(tài)教育,通過(guò)一些舉措,如聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)入校、開(kāi)展法制專題教育、聯(lián)合政治思想課程教育、法制班會(huì)課、法制知識(shí)宣傳等,讓學(xué)生懂法知法學(xué)法用法守法,教育學(xué)生在犯罪案例的反面材料中警惕、警示,從法律中養(yǎng)成習(xí)慣。比如:在《出勤管理制度》中虛報(bào)住址、虛報(bào)家長(zhǎng)聯(lián)系電話、無(wú)故曠課、冒充家長(zhǎng)和老師簽批請(qǐng)假條。打群架、打架使用器械、引入社青介入處理學(xué)生矛盾。我們就針對(duì)這一習(xí)慣進(jìn)行學(xué)生如何處理矛盾進(jìn)行專項(xiàng)教育,一路堅(jiān)持下來(lái),并列入專項(xiàng)違紀(jì),學(xué)生一旦有了小矛盾,就有了如何處理的好習(xí)慣,效果很好。作為三好學(xué)生的代表,我深感作為一名好學(xué)生的德育責(zé)任和使命。作為學(xué)生領(lǐng)袖,我深知自己應(yīng)該起到一種榜樣的作用,時(shí)刻關(guān)注身邊的同學(xué),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予幫助。紀(jì)律是一種規(guī)范,是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提。再次,三好學(xué)生要樹(shù)立榜樣。在學(xué)習(xí)上,我盡力爭(zhēng)取班級(jí)第一名,不斷提高自己的成績(jī);在社團(tuán)活動(dòng)中,我積極主動(dòng)參與,組織同學(xué)們參加各種有益活動(dòng)。在學(xué)習(xí)中,我常常發(fā)現(xiàn)自己有很多疑惑和不懂的地方,但是我不會(huì)沉默,我會(huì)敢于向老師請(qǐng)教,主動(dòng)與同學(xué)交流學(xué)習(xí),通過(guò)不斷的思考和探索,解決問(wèn)題。我相信,在學(xué)習(xí)與生活的道路上,只有不斷地努力和堅(jiān)持,才能成為一個(gè)真正的三好學(xué)生。第二段:道德底線的認(rèn)知。通過(guò)這些活動(dòng),我更加明確了自己應(yīng)該如何在日常生活中遵守底線,成為一個(gè)有道德修養(yǎng)的人。我學(xué)會(huì)了更多的傾聽(tīng)和溝通技巧,也學(xué)會(huì)了如何正確處理與同學(xué)之間的矛盾和分歧。在德育作業(yè)中,我們要按時(shí)完成作業(yè),要遵守紀(jì)律,要遵守規(guī)則。通過(guò)德育作業(yè),我不僅學(xué)到了做人的道理和道德底線,也理解了為人處世的準(zhǔn)則和自律的重要性。這些體驗(yàn)對(duì)我的成長(zhǎng)起到了重要的推動(dòng)作用,我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將更加注重自己的德育修養(yǎng),成為一個(gè)有責(zé)任感、友善并且對(duì)自己要求嚴(yán)格的人。在這篇文章中,我想和大家分享我的德育心得體會(huì),希望能對(duì)其他同學(xué)有所啟示。毫不遲到和曠課,按時(shí)完成作業(yè),遵守文明禮儀,不隨地亂扔垃圾,尊重老師和同學(xué),尊重自己的生活環(huán)境。德育的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。愛(ài)祖國(guó)也是我要堅(jiān)持的價(jià)值觀之一,我認(rèn)識(shí)到只有深入了解國(guó)家的歷史和文化,才能有更多的機(jī)會(huì)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。通過(guò)主動(dòng)幫助他人,我體會(huì)到樂(lè)于助人的重要性。第五段:總結(jié)(300字)。這些品質(zhì)不僅對(duì)我們個(gè)人的成長(zhǎng)具有重要意義,也對(duì)整個(gè)社會(huì)的和諧進(jìn)步有著積極的影響。例如,教師要求學(xué)生不講粗話,要講文明、講禮貌,要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。一次上課,我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,就默默的把紙屑撿起來(lái),同學(xué)們都感到很驚訝,紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)有助于學(xué)生形成良好的思想品德,課外活動(dòng)是為學(xué)校教育目的,與課堂教學(xué)相結(jié)合,在課外對(duì)學(xué)生實(shí)施多種影響的教育活動(dòng)。此外,開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的公共意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。家庭是一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,家庭對(duì)孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育學(xué)生。總之,對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。首先,在德育作業(yè)的設(shè)計(jì)上,老師是需要花費(fèi)大量的心思的。這樣的設(shè)計(jì)可以使學(xué)生們?cè)趯?shí)際的情景中感受到道德行為的需求,潛移默化地提高他們的道德觀念。因此,老師在作業(yè)的開(kāi)展過(guò)程中需要細(xì)心引導(dǎo),通過(guò)多次討論和思考,使學(xué)生們逐漸認(rèn)識(shí)到良好的道德行為對(duì)自身和他人的重要意義。在反思中,我們可以審視自己在作業(yè)中的行為,找出不足和需要改進(jìn)的地方。在德育作業(yè)的設(shè)計(jì)中,老師需要綜合考慮學(xué)生的情況,為學(xué)生提供有價(jià)值的素材。學(xué)生德育心得體會(huì)篇十二最近幾年,我們?cè)诘掠逃矫孀⒅氐掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。使老人感受到了人生的快樂(lè),體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了自己的心得體會(huì):“今天是我最快樂(lè)的一天。我知道這是幸福的淚,因?yàn)槔先藗冃腋A?,我也幸福了。在德育基地,我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng),為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水,讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè)。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)新的形勢(shì)迎接挑戰(zhàn),有效的開(kāi)展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問(wèn)題。例如,教師要求學(xué)生不將粗話,要講文明禮貌,要求學(xué)生不亂仍紙屑、果皮,不隨地吐痰等等,教師首先應(yīng)要求自己做到這一點(diǎn),也就是說(shuō)教師要求學(xué)生做到的,教師首先要做到,要求學(xué)生不做的,教師絕對(duì)不做。二、開(kāi)展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。因此,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,克服困難的毅力。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,珍惜生命”的宣傳活動(dòng),“走入革命前輩家,聽(tīng)革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等,這有助于學(xué)生了解社會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè)幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神。這就需要廣大教師做一個(gè)細(xì)心人,深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,積極開(kāi)展個(gè)別談話與反映他們心聲的集體活動(dòng),用“因材施教”的方針,重視做好轉(zhuǎn)化工作,變簡(jiǎn)單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),變消極約束、看管為積極自我激勵(lì)、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。學(xué)生德育心得體會(huì)篇十四對(duì)青少年開(kāi)展富有成效的思想道德教育,培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),是新時(shí)期青少年思想道德教育工作的新課題。教師是學(xué)生的一面鏡子,教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),為學(xué)生樹(shù)立榜樣,這就要求每一位教師要樹(shù)立為人師表的榮譽(yù)感,責(zé)任感和歷史使命感,要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,時(shí)刻注意自己的言行舉止,要有良好的行為習(xí)慣,特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng),以文明的言行,高尚的品格去影響學(xué)生,時(shí)時(shí)、事事、處處為學(xué)生以身立教,以德育人,起到言傳身教的作用。因此,他們會(huì)以積極的態(tài)度去面對(duì)活動(dòng)中遇到的困難,處理個(gè)人與集體的關(guān)系,這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí),團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及集體主義精神,克服困難的毅力。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品,珍惜生命”的宣傳活動(dòng),“走入革命前輩家,聽(tīng)革命英雄事跡”的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐等等,這有助于學(xué)生了解社會(huì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí),關(guān)愛(ài)他人,助人為樂(lè)幾互助合作團(tuán)隊(duì)精神。例如,我班有幾位同學(xué)的時(shí)間觀念較差,紀(jì)律散漫,我就及時(shí)找他們來(lái)談話,在談話的過(guò)程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,以免引起他們的逆反心理,不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?,而是給他們講一些關(guān)于時(shí)間觀念、紀(jì)律的故事,給他們講珍惜時(shí)間、遵守紀(jì)律的重要性,從而引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并能改正過(guò)來(lái)。主動(dòng)向家長(zhǎng)了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),介紹學(xué)校教育的計(jì)劃和對(duì)學(xué)生的要求,向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法、交流教育經(jīng)驗(yàn),共同探索教育學(xué)生的措施、方法,提高思想教育的可實(shí)施性。家訪工作不僅要講究方法與技巧,還應(yīng)持有之以恒,全面鋪開(kāi)。學(xué)生德育心得體會(huì)本人從事學(xué)校德育工作多年,深知要真正做好德育工作,難度很大。但是,如果認(rèn)為向孩子們講講道理就能解決問(wèn)題,肯定未免天真了一些。比如作文育人方面,先從“我和爸爸或媽媽”開(kāi)始,然后再“我與老師”、“我與學(xué)?!保詈蟆拔遗c社會(huì)”、“我與祖國(guó)”、“我與世界”......;再如環(huán)保教育方面,先從不起眼的小事,從自我開(kāi)始,再?gòu)母淖兞?xí)以為常的陋習(xí)做起,從班級(jí)、校園再擴(kuò)至社會(huì)、國(guó)家、地球家園等。搞德育活動(dòng),必須要精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)研究,鎖定目標(biāo),有可行的預(yù)案,讓孩子們從“生物人到社會(huì)人”(馬克思語(yǔ))。在人的一生中,到最后能想起來(lái)的才是最珍貴的!開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),必須使用鮮活通俗的語(yǔ)言,生動(dòng)典型的事例,喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,特別要注重孩子們的主動(dòng)參與親身經(jīng)歷和真實(shí)感受,以增強(qiáng)其吸引力感染力。通過(guò)這次的聽(tīng)課、評(píng)課,我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多,雖然老師水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,還是收獲多多。1 只要學(xué)生積極回答了問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),好,很好。教師在每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出的指令清楚準(zhǔn)確,不僅借助流暢清晰的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),還充分利用優(yōu)雅適宜的體態(tài)語(yǔ),把教師的意圖傳達(dá)得淋漓盡致,恰到好處,也只有同學(xué)們清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生就無(wú)從下手,太易又不用思考,這就會(huì)打擊孩子們的積極性。在這幾天的聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)比較優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):語(yǔ)言很有親和力,總可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,課前制定出切實(shí)可行的教案。
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