幼兒園語文教學(xué)培訓(xùn)心得體會(六篇)-預(yù)覽頁
【正文】 本學(xué)期來，我根據(jù)幼兒教育綱要的教學(xué)目標(biāo)，隨幼兒的年齡特點。三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗，把我的教學(xué)方法有所改進提高。結(jié)論如下：一、 要求孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)普通話，在幼兒園活動中與老師或孩子交談，強調(diào)孩子用普通話交談，注意正確的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)發(fā)音錯誤，立即糾正發(fā)音。不要打斷別人的話。我逐漸引導(dǎo)孩子們了解圖片和場景中顯示的事件順序。這學(xué)期，我以活動游戲的形式幫助孩子學(xué)習(xí)語言，在生動的操作實踐中運用大腦、嘴巴和發(fā)展孩子的語言表達能力。本學(xué)期，我鼓勵孩子們從課堂的實際出發(fā)，照顧自己，讓孩子們在活動中快樂、獨立地接受新知識，從不同的角度促進孩子們的發(fā)展。本學(xué)期主要采用直觀、多練習(xí)的教學(xué)方法。由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容枯燥，兒童學(xué)習(xí)熱情不高，自主學(xué)習(xí)差，兒童合作學(xué)習(xí)意識不強，少數(shù)兒童無法掌握課堂知識。半年的工作又結(jié)束了。（二） 充分利用父母的合作發(fā)展兒童語言。首先，我們讓孩子們深刻認(rèn)識到老師是他們的大朋友，是他們集體的一員，一些孩子不敢或不想告訴老師，但通過我們的共同努力，如早上接待是親切的問候，觸摸孩子的頭，和他們一起玩角色等，慢慢地孩子們發(fā)現(xiàn)老師很喜歡自己，在老師的指導(dǎo)下，心里有什么小秘密也愿意秘密與老師分享，慢慢地，孩子們組織句子和敘述一見事的能力大大提高。下雪了，下雪了，讓我們一起堆雪人吧！（4）教師在活動中的問題對兒童語言的發(fā)展也有很大的幫助，通常我們根據(jù)不同水平的兒童語言發(fā)展讓他們回答相應(yīng)的問題，大大提高兒童的興趣，保護兒童的信心，如一些語言發(fā)展不是很好的兒童，我們讓他回答，所以他覺得很好，下次也敢舉手說話，所以沒有孩子得到相應(yīng)的發(fā)展。如果他們說得好，他們也可以向孩子們展示演講故事，每次給孩子一些小獎勵，比如一朵小紅花，一根棒棒糖，這樣孩子下次就會有更大的學(xué)習(xí)熱情。
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