20xx年團隊活動方案的前言團隊活動方案設計與實施(五篇)-預覽頁
【正文】 、爭章樂園、中隊特色欄、開心生物角、小博士圖書角等，豐富隊員的課余生活，增添中隊的文化氛圍。各中隊要求分工合作，有計劃、有準備地自主開展隊員喜歡的活動，活動后有收獲、有記載。（3）快樂服務：在集體中人人有快樂的服務崗位，形成我為人人，人人為我的良好道德氛圍，有志愿的行動，人人為他人，為家庭，為社會盡責任?？鞓繁碚脤W期結束前根據(jù)各中隊爭創(chuàng)表現(xiàn)情況評選一批“快樂自動”好中隊。全面貫徹落實有關文件精神，通過深入開展感恩教育，全面提高學生的感恩意識，通過感恩教育，形成良好的班風、校風和社會風氣，在以后的生活和學習中，時刻心中裝著感恩，與感恩同行，培養(yǎng)學生感恩的高尚品德，同時也會激發(fā)全校師生對感恩意識的熱情，為全面實施素質(zhì)教育提供了有力的保障，同時大大提高了學校德育教育水平。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。辯論賽正方：給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。(1)分組討論、集中發(fā)言。另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長。而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上。而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍。而作為報答，你常常曠課并不去學習。 當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她。演講“感恩小故事”13位同學進行演講感恩小游戲：游戲：同學們拿出白紙，在紙上按順序?qū)懮?1)、(2)、(3)的序號，并留下一定空白。)為什么要把他放在這一個位置呢?(詢問其中一個學生)如果我們把(3)擦掉會發(fā)生什么樣的情況呢?(依次把(3)、(2)、(1)擦掉) 如果這個人不存在，你的人生會發(fā)生什么變化呢?(提問一個學生)總結：生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。聽他們講述自己感恩的故事，我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。二、活動原則：人人參與，團結進取三、活動時間：9月7日下午5：30—6：30四、活動地點：本園操場五、活動攝影：郭世樂六、活動項目：萬腳一心、動物大連蹲、真愛永流傳 、占領陣地、力拔山河七、參加辦法：活動前，全體教師抽簽分為紅隊、藍隊，然后根據(jù)活動項目要求，派隊員參加活動，記總分多者為勝，凡獲勝的隊員可獲得精美的禮品一份。真愛永流傳各隊派出8人，每隊所有人嘴里叼支吸管，第一個人把吸管上的三角鐵順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。
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