給校長的建議書信給校長寫建議書(六篇)-預(yù)覽頁
【正文】 時(shí)間。另外學(xué)校還有另外一些現(xiàn)象，我的建議如下：一、因?qū)W生成績有好有壞，我建議讓校長在每年級(jí)每個(gè)學(xué)科分三個(gè)老師，第一班為尖子生班，第二班為中等生班，第三班為代培生班，這樣可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。這些共同點(diǎn)促成了我今天敲起鍵盤寫一封信給您的勇氣。禍患常積于忽微，我要把這股不正之風(fēng)及時(shí)剎住，慢慢引領(lǐng)他們走到正確的人生軌道上。我想還有我們都心照不宣的一個(gè)緣由我們熱愛這個(gè)校園。因而，所有創(chuàng)新的思維，無不來自對(duì)學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)未來的深重責(zé)任感。19世紀(jì)英國社會(huì)學(xué)家斯賓塞說過：在所有的人都獲得幸福之前，沒有人能獲得幸福!所以，具有社會(huì)責(zé)任感的人就是我們這個(gè)社會(huì)的勇士，他們獨(dú)立前行，沒有瞻前顧后的考慮!位卑未敢忘憂國，崇高與強(qiáng)烈的責(zé)任感理應(yīng)是每個(gè)人的共識(shí)，一個(gè)把學(xué)校的遠(yuǎn)大前程看作與自己一生息息相關(guān)的人應(yīng)該始終如一有一種關(guān)不住的紅杏精神，既探索自身又認(rèn)識(shí)世界。教育原本是人性化的，是極富于創(chuàng)造性的。有時(shí)候一個(gè)小小的活動(dòng)就能帶給你尊嚴(yán)和滿足。這些活動(dòng)只見稱號(hào)，不見分?jǐn)?shù)，既避免了老師與老師、老師與學(xué)生因?yàn)榇蚍侄斐傻拿?，又通過活潑有趣新穎的活動(dòng)鼓勵(lì)了那些真正用心教學(xué)、用愛對(duì)待學(xué)生的老師。您為我們嘔心瀝血地工作，對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱。在神圣的學(xué)堂中，關(guān)上了一扇求知的大門。鑒于以上3點(diǎn)，我們誠心誠意地向您提出以下幾點(diǎn)建議：盡快開放讀書室，購買健康的書刊，添置《十萬個(gè)為什么》、《百科知識(shí)大全》等知識(shí)性讀物。祝學(xué)校蓬勃發(fā)展！您的學(xué)生﹕xxxx年xx月xx日給校長的建議書信 給校長寫建議書篇六敬愛的校長：您好！很抱歉打擾到您，您在工作之余，也經(jīng)常閱讀書籍吧！書籍是人類進(jìn)步的階梯，想必這句話您也認(rèn)同吧！多閱讀書籍能增長見識(shí)，調(diào)節(jié)情操。這主要原因是大多數(shù)學(xué)生都無法抽出多余的課外時(shí)間去圖書室，中午吃完飯后，剩下的時(shí)間很少，根本來不及看書，這讓許多想閱讀的同學(xué)無法閱讀更多的課外書?？梢宰尮芾韴D書室的老師記錄下借書同學(xué)的姓名、班級(jí)以及還書時(shí)間，讓同學(xué)能把沒看完的書籍
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