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2024年成績教師發(fā)言稿高三成績分析會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀8篇)-預覽頁

2025-07-30 12:00 上一頁面

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【正文】 校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。法國文學家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到:“花是尊貴的,果實是甜美的,讓我們都來做葉吧,因為葉,是平凡而謙遜的。雖然在大家看來這段時間有些短暫。記得第一次以人民教師的身份走進課堂,感覺一切都是那樣美好。我們是把失意的怨氣撒在孩子身上,還是收起此時內(nèi)心的苦楚用微笑面對純真可愛的孩子?我想沒有人愿意選擇前者,因為你的心中有愛!魯迅先生有句話“教育是植根與愛的”。向他們問好,然后聆聽他們真誠的回應。因為,生命的意義遠不止于功利,就像“人吃飯是為了活著,但活著絕不是為了吃飯”一樣。還有“大山深處孤身支教,傾頹教室獨點明燈”的徐本禹,他,為了自己的那份承諾,畢業(yè)后毅然放棄讀研的機會,義無反顧地去了遙遠而貧窮的貴州。愛我的學生,我會像手足一樣把心和他們貼得更近。今天,學校召開期末考試表彰大會暨散學典禮,在此,我謹代表學校向兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻、辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!向拼搏向上、刻苦學習的同學們表示熱烈的祝賀!正是因為你們的不懈努力,才有了南坑學校今天的發(fā)展與進步!在這次期末考試中,許多同學取得了可喜的成績。在這兩天經(jīng)過老師們的認真評閱,考試成績已揭曉。這些競賽活動都舉行的非常成功,參賽的學生都獲益匪淺,極大地激發(fā)了同學們學習的興趣。在這一個學期來我們學校參加了幾項比賽并取得了較好的成績,其中在小學生華杯賽初賽中,有一位同學取得鎮(zhèn)二等獎,有三位同學取得鎮(zhèn)三等獎,其中有兩位同學進入了決賽并取得了全國三等獎的好成績;在一年級書寫比賽中,一(3)班的x同學獲得鎮(zhèn)二等獎的好成績;在教師六年級數(shù)學復習課同課異構比賽中,x老師獲得了鎮(zhèn)三等獎的好成績;在養(yǎng)成教育教師論文比賽中,x老師撰寫的論文獲得鎮(zhèn)三等獎的好成績,而所有成績的取得都不是哪一個人能獨自完成,都是我們老師和所有學生這兩個群體共同努力的結果,是集體力量的展示。寒假是一個較長的假期,如何科學合理地安排假期生活十分重要。謝謝大家!成績教師發(fā)言稿篇五大家下午好!很高興有機會讓我代表教師發(fā)言,我感覺到責任重大,于是認真準備了這篇發(fā)言稿,請大家多多指教。了解學生,體諒學生,關愛學生,這可以說是一項要長期進行的“感情投資”。正是因為我在接班時對學生的情況已有了較為全面的了解,對班里的不穩(wěn)定因素也有了心理準備,因而我在開展工作時也就有了預見性和針對性,能較快地取得預期效果。女同學最容易有自卑心理,這種情況在我們班里比較普遍,做好心理疏導就顯得非常重要。恰當?shù)姆绞胶秃玫姆椒苁盏绞掳牍Ρ兜男Ч?,否則,我們所做的工作可能會是白費心機,白忙一場,有時可能還會是事與愿違,取得相反的效果。親愛的同學們,我想對你們說老師愛學生,愛的無須理由,這就是我們的職業(yè)、事業(yè)。望在座的每位同學都抱著勝不驕、敗不餒的心態(tài),盡自己最大的努力去爭取更大的勝利。發(fā)言稿。三尺講臺,關系未來。因為有了我們在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑耕耘的汗水,**鎮(zhèn)的教育事業(yè)才生機勃勃,蒸蒸日上。“人才與國相始終,千古興亡鑒青史。教育是系統(tǒng)的工程,需要我們共同參與,齊心協(xié)力。有幸作為教師代表在新學年開學典禮和慶祝第27個教師節(jié)大會上發(fā)言,我的心情非常激動。親愛的同學們,唯有扎實的基礎,不懈的努力,才能把握機遇,如果你在學習的過程中覺得累,想想你的夢想吧,如果你覺得煩,就想想你的前途吧。只有這樣,孩子們才會敞開心扉認同你,快樂地融合到集體中去,扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個融洽的、溫暖的、團結的集體。師愛還必須要有耐心,這是由教育的長期性與反復性決定的。當他們有了點滴進步,就及時予以肯定表揚,讓其產(chǎn)生“成功感”,樹立他們的自信心。填平這道溝呢?那就是用滾燙的心溫暖學生的心靈,用真心去感動學生,用真誠去填平師生間的鴻溝。教師必須具備良好的師德師風,為人師表,以身作則,時時處處注意自己的言行,以良好的形象做好學生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。你們要拿出信心,勇氣,毅力,鯤鵬展翅,翱翔藍天,駿馬奮蹄,馳騁草原,讓成功綻放出絢麗的鮮花!謝謝大家!尊敬的各位領導、老師們:下午好!其實站在這里我特別惶恐,因為我所做的事很多老師都在做,我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。弟子規(guī)。但是在這方面,我對孩子們的要求很嚴格,他們也是朝著我期待的方面努力去做。20xx年12月3日星期五,那天下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學組的活動在我們學校舉行,所以周四與周五的功課調(diào)換。孩子們怎么上課呢?后來我接到教導處通知第二節(jié)到四(1)班,第三節(jié)到三(2)班,可是都要等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。這時候有學生喊:“回家嘍!”我趕緊叫住他:“還沒放學呢……”他轉身對我說:“老師,是回班級呢,班級就是我們的家!”頓時,我驚訝萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著:“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!是的,我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。但這些年,我把每一個孩子看作是一本借來的書,能讀多久就讀多久。我是幸福的,以此緬懷吧,謝謝大家!兩年前,我從學前教育院校畢業(yè),躊躇滿志地從大學校門里走出來,滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂?!蔽矣X得這首詩就是為教師寫的,因為教師就像那默默奉獻的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。但細數(shù)往昔歲月的點點滴滴,我還是要長嘆:生活原來給了我們那么多感動。然而,醉酒方知酒味濃,為師才知為師難。是的,愛是教育的源泉,教師有了愛,才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們的閃光點,才會對自己的教育對象充滿了信心和愛心,才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。這就是我的一天,日復一日地積攢著這樣的小幸福,然后沉淀為我的教師職業(yè)的幸福,我覺得,我選擇了我熱愛的職業(yè)。是呀,有人也曾經(jīng)為教師做了種種詩意的描繪:說如果學生是花朵,教師愿意做綠葉陪襯,如果學生需要光明,教師一定要做蠟燭燃燒自己。譚千秋,一雙曾傳播無數(shù)知識的手臂,在汶川地震發(fā)生的一瞬間,承受住了千鈞重壓,從死神手中奪回了四個年輕的生命。愛我的學生,我會像朋友一樣與他們風雨同舟。感謝身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,給我很多經(jīng)驗,讓我能夠這么快的成長。我今天的成績,有你們的功勞,感謝你們,希望你們與我們老師一起,共同努力,開拓進取,為我們美好的明天而奮斗。領先不是目的,更不是這場登山之旅的終點,要攀登高山之巔,領略無限風光。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽。同學們,要取得勝利,就要瞄準自己,培養(yǎng)自己的真性情和真興趣,把應該做的事盡量做得精細卓越,讓自己滿意,享受過程。成績教師發(fā)言稿篇七作為獲獎教師代表,我們需要會寫質(zhì)量表彰大會發(fā)言稿。原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目,而是要談自己的成長經(jīng)歷,準確地反思自我,這對我而言確是一個太難的題目。一、喜愛——讓我走上了教師之路。帶著這種喜好和對孩子們的愛,讓我走上了教師之路。首先我得到了領導的支持,再加上同事的幫助,給自己的教學奠定了很好的基礎。同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,博采眾長,提高教學水平。五、反思——讓我體驗到了成功的快樂。那么如何來做呢?一方面教師的專業(yè)知識只有在具體的教學情境中才能被激活。積極投身研究,時時進取。走下三尺講臺,為人師表。我是__教育集團__學校的一名__教師,我叫__。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉反側。正是有了__第一代、第二代的無私奉獻,才有了今天__社會和經(jīng)濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定。作為一名教師,我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的重視。一節(jié)課下來,我根本不記得自己講了啥。老師們,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與夢想奉獻給__的教育事業(yè),才無愧于教師這個光榮的稱號。新的形式下,我們?nèi)绾翁ど闲碌钠瘘c去迎接新的挑戰(zhàn),我在這想用兩句話和大家共勉?;仡^看,是獲得職業(yè)幸福的重要途徑。然而,回頭看看,每個職業(yè)都有不足為外人道艱辛和無奈,有多少打工者為生活四處奔波。所以,教師這個職業(yè)的高尚不是社會賦予我們多少精神榮譽和頭銜,而是我們自己立足本職,在喧囂的世事中守得住這份寧靜,享受來自內(nèi)心的職業(yè)幸福?!拔贰?,知道什么是最差的,是底線,不能突破它。老師們,請一定要珍惜這個偉大的時代,而最好的珍惜,就是為這個時代做出我們應有的貢獻!把我們個人的追求融入國家的復興,堅守三尺講臺,用情用心用智慧去待每一個坐在教室里的別人的希望,國家的希望,民族的希望!領導們,老師們,愿我們歷經(jīng)職業(yè)之苦,仍然深愛,仍覺這人間值得!愿我們快樂幸福,愿我們被世界溫柔以待。我們會高揚“愛”的風帆,讓自己有一個充滿關愛、熱情大度的胸懷,把奉獻作為自己的快樂,把給予作為自己最大的幸福。所以,我們一定會把學習當作一種政治責任,一種精神追求,堅持學習、學習、再學習,努力使自己成為一名終身學習、不斷探索的求知者。讓我們一起夢想,一起創(chuàng)造,用我們的心血與智慧,讓濟水教育成為我們心中永遠的自豪!謝謝大家!
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