高考的復(fù)習(xí)建議-預(yù)覽頁
【正文】 文理不分科有何影響，偏科學(xué)生在弱項上如何補缺或突破？ 學(xué)生要學(xué)會選擇、學(xué)會放棄 上海市特級校長、原復(fù)旦附中校長、上海市督導(dǎo)委員會特聘專家、教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心兼職教授謝應(yīng)平一向主張文理不分科。之前人們對中科大少年班之所以有異議，就因為這些孩子從小就鉆進了物理、數(shù)學(xué)研究，思維被固化了。而且現(xiàn)在高校普遍實行通識教育，大一大二甚至不分專業(yè)。文理不分科后，偏文科的學(xué)生害怕數(shù)學(xué)考卷難度上升，理科強項者又害怕反而凸顯不出實力，這些都是再自然不過的`心態(tài)。第 2 頁 共 2 頁
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