英語德育工作計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 教育的主渠道、主陣地，學(xué)科學(xué)習(xí)是學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)，學(xué)生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學(xué)習(xí)過程中，各種人格品質(zhì)也在學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。其實(shí)，英語課堂教學(xué)不只是語言知識的學(xué)習(xí)和操練，而是一種溫馨的情感交流、智慧潛能的開發(fā)，社會(huì)性交際能力的早期培養(yǎng)，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動(dòng)。不少學(xué)生的學(xué)習(xí)參與意識差，不愿主動(dòng)思考和提出問題，更不主動(dòng)解決問題。親其師，則信其道。學(xué)困生渴求得到尊重與關(guān)心，信任與理解。 ?。ㄋ模┵p識教育讓學(xué)困生樹立自信心 自尊心是一個(gè)人對自身的評價(jià)，對自身存在的價(jià)值和態(tài)度的體現(xiàn)。3
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