四年級語文期末成績統(tǒng)計及試卷分析-預覽頁
【正文】 分析 期末考試基本可以考查出學生對這一學期所學知識的整體掌握情況，而學生所學知識都是環(huán)環(huán)相扣、前后緊密相連的。 一、命題目的、范圍及特點。試卷力求通過一些開放性的試題，答案多元的試題，引導學生設計出自己理想的答案，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力?！ 〈鹁砬闆r。此外，修改病句學生也改得不錯。在考查“雙基”的基礎上求提高、求發(fā)展?！ ≈匾暦e累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。本次考查的內容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內容準確理解能力及平時積累詞語的能力。 ?。?）邏輯思維能力欠佳。在今后的教學中更應加強對學生邏輯思維能力的訓練?！ 。?）學生學得太“規(guī)范”。教學目標落實不夠，訓練力度不夠
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