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關注主體-培養(yǎng)自主學習能力的研究——人教版《第一場雪》教學設計--預覽頁

2025-04-13 21:01 上一頁面

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【正文】 心和求和欲,使他們進入自主讀書與探究的氛圍中。 ㈢合作交流,資源共享。 學生在預習及整體感知后,通過生生互動,碰撞出智慧的火花。 默讀課文,說說從哪些詞句中可以體會到雪大景美的?怎樣體會出來的? 重點練讀第5自然段。通過默讀、自由讀、指讀、評讀等形式,讓學生領悟作者抓住特點寫景抒情的方法。 教師講述時代背景。 ㈥反復朗讀,背誦自己喜歡的部分。 課后要求選做以下內容:(可以完成一題或多題) ①抄寫喜歡的句子,背誦喜歡的部分。 第 3 頁 共 3 頁
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