關于高三數(shù)學教學工作總結-預覽頁
【正文】 教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的潛力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎。群眾備課后，各位教師根據(jù)自己班級學生的具體狀況進行自我調整和重新精心備課，這樣，總體上，群眾備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，對于各位教師來講，又能發(fā)揮自己的特長，因材施教。因此學生的整體狀況不一樣，同一班級的學生，層次差別也較大，給教學帶來很大的難度，這就要求我從整體上把握教學目標，又要根據(jù)各班實際狀況制定出具體要求，對不同層次的學生，應區(qū)別對待，這樣，對課前預習，課堂訓練，課后作業(yè)的布置和課后的輔導的資料也就因人而異，對不同班級，不同層次的學生提出不同的要求。深入學生中去了解學生的實際學習狀況，學習水平和學習潛力，及時調整教學資料和課堂容量，提前滲透數(shù)學思想方法，使教師的教和學生的學都是貼合學生的學習實際狀況，做到了有的放矢，讓每一位同學在課堂學習中得到屬于自己的收益。多做限時練習，有效的提高了學生的應試潛力。 以上是我們備課組在上學期的一些具體做法，也能夠說是我們的一些有益的經(jīng)驗?！ ?shù)學教研員劉老師經(jīng)常有一句話掛到嘴邊：“教師進題海，學生出苦?！?。今后將繼續(xù)加強練習，講練結合。通過認真研究近兩年的考試大綱，細心推敲對考試內容三個不同層次的要求。良好的知識結構是高效應用知識的保證?！ ⌒碌膶W校，新的辦公環(huán)境，新的教學環(huán)境。我們數(shù)學教師經(jīng)常在一起備課，及時參加數(shù)學教研活動，把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學進度，相互學習交流不斷，同時也能又能發(fā)揮自己的特長，因材施教，極大的提高了課堂教學效果?！ 「呷龜?shù)學教學工作總結4 轉眼間高二的第二學期已過去了，這個學期我繼續(xù)擔任高二114兩個理科班的數(shù)學教學。由于我校學生生源質量差，學生基礎非常差，學習習慣也很不好，所以為了不讓學生掉隊，我在傳授知識的時候考慮更多的是學生是否能聽懂，而不是課標考綱要求必須達到多高的程度，所以對于那些重要內容并且我們的學生經(jīng)過努力是完全能夠掌握的內容，我會花更多的時間在這些內容上，對于那些不重要并且講與不講最后的結果都一樣的內容就大膽刪掉，對于那些同樣重要但我們的學生無論怎么學都不會的內容也少講，節(jié)省出時間學習能得分的內容。 勤檢查，勤督促，對于不做題，不動筆的同學想方設法讓他們動起來，要有一定的懲罰措施，比如他們沒完成，不做，就讓他們加倍上辦公室做?！ √貏e制定了數(shù)學小組監(jiān)督測評表，小組長主要負責督促、監(jiān)督、輔導本組成員學習，同時小組長每天都要對本組成員的學習情況進行打分紀錄，最后挑出表現(xiàn)最好的一組或個人進行獎勵，效果還不錯?！ ≌n堂管理監(jiān)督不夠，學生注意力不集中，聽課效率不高，課后作業(yè)完成的不好，所以需要對學生要嚴厲點。雖然學生多數(shù)基礎差，但總還是有一兩個較好的，如13班的張智成、蔡飛揚，無論從基礎、學習習慣、努力程度都是我見過最好的，但對他倆采取的的措施還不夠，沒有讓他倆上升到更高的一
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