小學三年級數(shù)學教研組工作總結(jié)(通用7篇)-預覽頁
【正文】 培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的構(gòu)成。本學期教研組絕大部分教師都能到達公開教學1節(jié)或以上，聽課20節(jié)或以上，教學反思20節(jié)或以上。本學期以來，我校以“優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率”為目標，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質(zhì)量檢測進行評價反饋。對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。 四、開展的活動 骨干教師上數(shù)學展示課。 選送優(yōu)秀教師參加“xx”聯(lián)盟和xx聯(lián)盟的教研活動。我們組xx老師分別在xx市“領雁”工程展示匯報會和xx市小學數(shù)學教研組長會議上座專題講座；我們組xx、xx、xx三位老師入圍xx學區(qū)教壇新秀第二階段比賽；我們組xx老師的課題在xx市立項；我們組xx、xx兩位老師分別在xx聯(lián)盟和“xx”聯(lián)盟開出兩堂精彩的公開課。 課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。 加強教師網(wǎng)絡技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應用水平。我們還明白，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。特別是在教研組課題立項前后，老師們不斷學習充電，完善課題內(nèi)容，豐富自己的內(nèi)涵。 在平時的教學中，我組老師也經(jīng)常針對教材，針對學生對知識的接受、掌握程度進行交流，編寫問題，一起出謀劃策。 四、需要思考的問題 當然，在教學中，我們也存在著難以解決的問題，比如后進生的轉(zhuǎn)化問題，雖然已經(jīng)花了大量時間進行補充，但效果卻不是很明顯，是不是在轉(zhuǎn)化、。 一。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。積極參加和開展教研活動。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。同時老師們也經(jīng)常在一起鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。在期末考試臨近的那些天，我常常看到數(shù)學組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態(tài)度實在令我感動。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。因此，加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛力結(jié)構(gòu)更高的提升。把專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，用心學習新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作，對各年級的教材認真進行了分析。 重視課改教研活動。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛力培養(yǎng)。只有在教學活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質(zhì)量有所提高。其次，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學。學校領導十分重視，親自組織進行校本培訓，研討，采取了定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺等方法。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀教學文章，編一份好的試題，制一份好課件。 組織進行了期末復習計劃以及經(jīng)驗交流活動。對于統(tǒng)考年級，學校領導十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復習資料，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學校的教學質(zhì)量。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。本學期的主要工作如下： 一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升 隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。 二、實踐方面 重視校本教研活動。透過群眾研討――分工主備――主備人說課――群眾評議并整合――個人加減――教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。今后應加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是教師之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 說本節(jié)課的重難點。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)教師的集智討論，提出我們的建議： 對學生的積極評價、大膽發(fā)言應當給予鼓勵、肯定和支持，保護學生的積極性
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1