幼兒園教學(xué)工作總結(jié)中班-預(yù)覽頁
【正文】 家喜歡。回想過去的這一學(xué)期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?！ ⌒碌慕逃问揭笪覀儽仨毦哂邢冗M(jìn)的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。 通過一學(xué)期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高?！ ∫粋€人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，對每個孩子的一生有著重要的影響?！ ∫粚W(xué)期下來，孩子的自理能力大有長進(jìn)，其他能力也隨之提高。 孩子在兩位老師的呵護(hù)，教育下，長大了，懂事了，健康了，活潑了，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出?！ 『芏嗉议L非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。方向?！ ∮變航處熓呛苡刑魬?zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，你的一言一行，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響?！ ∷?、存在不足與努力方向 雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力?！ 〖訌娎碚搶W(xué)習(xí)、提高自己的科研能力，多看書，多動筆。 幼兒園中班教學(xué)工作總結(jié) 時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,雖然很忙碌但很充實而愉快，在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步，教學(xué)也基本完善了，總結(jié)如下： 一、情況分析 我班原有30人?！ ∥覀冊谶@學(xué)期特別注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。 特別喜歡游戲活動， 對游戲的好奇心特別強，喜歡探索，愛動腦筋?！ ⊥瑫r，這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣?！ ?，能運用各種感官，動手動腦探究問題?！ ?，知道必要的安全保健常識，在戶外活動中保護(hù)自己，喜歡參加體育活動?！ ?，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流 3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容?！ ?shù)的大小相對關(guān)系?！ ?，都能認(rèn)識生活中常見的圖形?！ ∵€喜歡幫助別人?！ ?六)藝術(shù)領(lǐng)域 1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感?！ ”緦W(xué)期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)驗豐富老師的指點，自己也學(xué)會了很多東西 ，在教學(xué)方面也得到了很大的改善?！ ?yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通?！ 〖訌妼μ厥庥變旱挠^察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒自我管理的意識。 回憶起一學(xué)期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們又進(jìn)步了許多，個個像小大人，看到這些，我們本班的兩位老師從心里感到欣慰滿足?！ 恼w上講，幼兒的進(jìn)步還是比較大的?！ ∥覀兿肓撕枚噢k法，但是效果不太好。 我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。 對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步?！ ×硗猓覀円矊踩逃凉B透在幼兒一日生活中。 我們盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍?！ ∮變耗挲g小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施： 教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的?！ ∥濉⒖偨Y(jié)與反思 回顧這一學(xué)期的工作，我盡心盡力去完成?！ 》e極參加園里組織的各項活動?！ ≡诹疂崗慕躺?，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)?！ ⊥瑫r我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識?！ …h(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的?！ ≡S多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師?！ ‘?dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。 于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，并有針對性的進(jìn)行個
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