幼兒教師師德培訓心得體會-預覽頁
【正文】 潑，可是昨天下午突然間坐那老老實實的，上課時突然吐了，說老師我難受，看著他自己也是說不出的難受。 我可以做到比別人一點熱情，我可以做到比別人多一點專注，我可以做到比別人多一點微笑?！彼晕腋屑ぴ谧拿恳粋€人，我們一起成長，感謝我?guī)н^的孩子們，感謝生命中經(jīng)過的所有人，我很珍惜和你們一起的時光！大家一起加油！ 幼兒教師師德培訓心得體會2 我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深地認識到對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵?！笨梢?，愛是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準則。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。前提 教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導，教師把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。 四、了解幼兒是“施愛”的途徑 教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的“點子”上，這種接觸點就好像是“心竅”，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。 “投之以桃，報之以李”。 之后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。經(jīng)過五天的學習，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學習體會。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。 三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德 德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。 四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì) 要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： （1）有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂?，F(xiàn)就學習培訓情況談幾點個人體會。 二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。只有幼兒身體健康、心情愉快、學習進步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互
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