實驗小學圖書館月工作總結-實驗員月工作總結-預覽頁
【正文】 理時間組織學生閱讀，各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。
為老師讀書創(chuàng)造良好的條件
對教師的圖書管理工作是采用“二室多管”辦法進行的。在購書環(huán)節(jié)上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利于教師專業(yè)素養(yǎng)提高的書籍。由于書源充足，各課題組都能利用相關著作的學習來指導課題研究工作，圖書館已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。 限于學生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。 由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導學生積累知識，提高學生的審美閱讀能力。 追溯擴展法 這一方法主要針對知識性的作品。
[page] 學科推薦法
課內與課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。 以任務驅動調動學生閱讀積極性 精心組織“讀書節(jié)”活動 對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進行周密的部署，學校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。 扎實開展古詩詞誦讀活動 古詩詞誦讀活動是在縣教研室的號召下開展起來的，我們學校積極響應這項工程。我們要求各班組織學生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。各類讀書活動生動地推進著課外閱讀活動的深入開展。
4月6日完成一中、二中、煎中“三?！睌祵W聯合教研的服務工作。
4月17日至18日協(xié)助教科處完成教學大練兵的服務工作。
4月30日統(tǒng)計第二輪理化生實驗教師，學生實驗完成情況及各班實驗報告單的批改情況，經統(tǒng)計：有20個班完成所做學生實驗報告。普遍鼓吹，依照科學成長看要求，環(huán)抱打造協(xié)調沈北、文化強區(qū)的成長目標，以“閱讀、晉升、協(xié)調”為主題，激發(fā)中小學生念書熱情，進而以“小手拉大手”帶動推進全民念書高潮，使念書運動貼近廣大群眾，融入市民生活，形成了學以增智、學以樹德、學以怡情、學以致用的全民念書氣氛。
三、內容富厚、形式多樣、后果顯著。各中小學師生共捐書 1XX余冊，此中，新城子鄉(xiāng)小學陳鑫主任個人捐書30余冊。小學生作文600字以上，中學生800字以上，標題現場抽取，文體不限。由各班主任先生負責組織學生讀好、用好該書。
新城子街第二小學隆重召開了“文化鑄精神、協(xié)調滿校園” 念書運動啟動儀式。各班又應用班會的光陰召開了《我念書，我愉快》為主題的班會，同學們各抒己見，說出了“書是我們的精神糧食，我們要酷愛念書，養(yǎng)成念書的好習慣”。學校自成立一來在選拔領導成員上都有一個最基本的底線，那就是必須是一線的教師骨干。
注重思想學習是提高班子戰(zhàn)斗力的又一途徑，校長每周一下午都要組織班子成員召開生活會，學習國家的教育政策，重申“克己奉公，干凈辦事”的工作原則，檢討自己上周的工作失誤。
為促進教師的成長，學校制定了一系列的保障措。
給教師規(guī)定硬性的學習任務。而且可以減少領導與教師的矛盾。學?？梢杂弥贫缺Ｕ辖逃虒W有序運轉，用制度促進教師積極教學教研，用制度強化學生管理 用制度強化環(huán)境治理。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且自覺的備好課，如果是習題課，我則會事先認真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。在此期間還與學生建立了良好的師生關系。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。當然在后期的實習工作，我就能比較順利的完成教學任務了。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。在這一個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。
由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。在這期間，我們召開了一次題為”愛我中心小學”的主題隊會。
一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。
我們不能只從書本上看”教學”，而也要在實際中”教書”，面向實際。
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