【正文】 時積累材料，總結(jié)得失，一個學(xué)期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)文章?！　∫訌?qiáng)平時檢查力度，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高學(xué)生成績?！　∪⒅匾曅１菊n程開發(fā)，突出辦學(xué)特色?！　?0xx年2月學(xué)校的教研工作計劃 篇3　　引導(dǎo)思惟　　以科研興校，科研興教，科研發(fā)兵為指針，實行課題動員計謀，走任務(wù)科研化，科研任務(wù)化的教改之路，增進(jìn)下檔次特點黌舍建立，鞭策下教養(yǎng)教員步隊成長，努力于先生下教養(yǎng)構(gòu)成，使黌舍教科研任務(wù)再上一個臺階。黌舍將把課題研討做為教科研載體，其目標(biāo)沒有正在于締造幾多實際代價，而正在于經(jīng)由過程有目標(biāo)有打算地實行研討，實其實正在地辦理一些現(xiàn)實成績，摸索教誨講授紀(jì)律?！　≡鰪?qiáng)教科研步隊扶植。中心層教員，指導(dǎo)其環(huán)繞教科成立小課題，展開研討，不竭提升講授程度?！　邮纸炭蒲胁牧辖n任務(wù)。對功課修改要有量有量?！　《⒐ぷ髦攸c：　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與實踐?！　猿忠?guī)范辦學(xué)，強(qiáng)化學(xué)校管理，減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)未成年人健康成長，嚴(yán)格遵守小學(xué)生日常作息規(guī)定，小學(xué)生每天在校時間不得超過6小時，努力實現(xiàn)零糾紛、零意外傷害的目標(biāo)。　　組織有效的課內(nèi)外數(shù)學(xué)興趣活動，使學(xué)生素質(zhì)全面提高。并加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，以便為下一學(xué)期的中、高年段數(shù)學(xué)素養(yǎng)競賽作好準(zhǔn)備。培養(yǎng)“堅守崗位、腳踏實地、自重自律、博愛和諧、勤勉謙遜、淡泊名利、追求高遠(yuǎn)、豁達(dá)寬容”的教師團(tuán)隊。愛讀書、有素養(yǎng)的教師，往往都是學(xué)生心目中的偶像，教師的一舉一動，都會讓學(xué)生刻意揣摩效仿，有很多學(xué)生就是在老師的熏染下愛上讀書的。　　備課要充分，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“天天清、周周清、月月清”，講究實效。要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》，按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。沒有最好，只有更好。與會對象每人準(zhǔn)備一份書面材料，應(yīng)包含以下內(nèi)容：　?、賹ι蠈W(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)；　?、谠诮虒W(xué)上沒有解決好的問題；　?、厶嵘虒W(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量的建議。嘗試備課模式，即“教學(xué)目標(biāo)”、“教學(xué)重點”、“學(xué)習(xí)提綱”、“課堂展示”、“精講點撥”（含板書設(shè)計）、“課堂檢測”、“教學(xué)反思”等備課流程?！　≌J(rèn)真貫徹素質(zhì)教育要求?！　“l(fā)揮名師作用。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息服務(wù)”五項職能?！　?qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實文化基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量?！　≈挥懈母锊⒅亟ㄐ碌恼n堂教學(xué)模式，才能從根本上解決提高學(xué)生素質(zhì)的大問題。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：　　必須處理好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系?！　”仨氈匾曊n堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為鞏固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要清晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，避免“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養(yǎng)人格健全，情趣高尚的陽光學(xué)子。轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹立“德育優(yōu)先、能力為本”的教學(xué)思想。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計劃。注重理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)實踐性教學(xué)。啟發(fā)、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。　　建立教師個人校本教研工作制度　　學(xué)年初制定好個人教研的研究重點。要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計劃?！　?2)教師要針對自己的教學(xué)實際，靈活選擇教學(xué)反思的類型。因此，優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們學(xué)校教室教學(xué)改革的一個重要內(nèi)容，主動開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究，能用《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實踐，重點進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實踐，在研究實踐的過程中，力求正確處理好四個關(guān)系：　　(1)課程與教學(xué)的關(guān)系　　(2)教與學(xué)的關(guān)系　　(3)結(jié)論與過程的關(guān)系　　(4)認(rèn)知與情感的關(guān)系　　基本要求　　(1)確保教研組集體研討的時間。人人必須要做到四個一：做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課，寫好一篇教研總結(jié)，每次聽教研課后填寫一份評課表。　　(4)教研與科研相結(jié)合?！　∫Y(jié)合實際操作和教學(xué)中遇到的各種問題，努力開展課題研究工作，我?，F(xiàn)有兩個縣級以上的研究課題。課程改革是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學(xué)習(xí)新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實踐?！　±^續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。本學(xué)期要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實際寫教學(xué)反思?！　W(xué)校設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政5個教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃?；顒淤Y料要詳細(xì)記錄并上報教科室?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)用心參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲?？h級以上(含縣級)骨干教師每年務(wù)必有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流?！　∫粤⒌聵淙藶楦荆瑯?gòu)建行之有效的德育工作體系，完善學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。　　二、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是準(zhǔn)繩，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提水平。該活動要求教師全員參與，對成績優(yōu)秀的教師和組織得力的單位進(jìn)行表彰?！　「餍Ｒ浴叭n堂”建設(shè)為重點，加強(qiáng)校本教研，不斷改變教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式。包括師生互動生成的知識，生生交流、討論、碰撞產(chǎn)生的知識，生本對話感悟的知識，學(xué)生搜集資料后理解所獲取的知識。要以二十一世紀(jì)生存技能為目標(biāo)，更多地關(guān)注學(xué)生需要什么，更加的尊重學(xué)生的人格平等，創(chuàng)設(shè)更寬松的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生更自由地參與學(xué)習(xí)、交流、討論、探究。12月上旬中心學(xué)校將分別開展初中學(xué)段和小學(xué)學(xué)段的研討活動。主備人要做到提前一周備課，然后進(jìn)行集體研討。案例編寫應(yīng)有更高要求，要更富操作性，更具實效性。小學(xué)語文、數(shù)學(xué)：鎮(zhèn)小和新橋各推薦10名，二小推薦4名?！　〗虒W(xué)檢查。做到有檢查、有反饋、有報告，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見與建議。檢查要在指導(dǎo)上下功夫，向監(jiān)控與指導(dǎo)要質(zhì)量、要規(guī)范、要效益?！　⊥崎T聽課?！　〕榭冀y(tǒng)考。抽考和統(tǒng)考的成績與學(xué)?？荚u掛鉤，對教學(xué)評估中綜合指數(shù)差距大的班級和任課教師，要分析問題，查找原因，幫助整改?！　×?、課題研究需完善，成果歸檔最關(guān)鍵。鎮(zhèn)中心小學(xué)作為實驗學(xué)校，要圍繞這個課題做好準(zhǔn)備，力爭拿出高水平的階段性研究報告、文章、案例、課堂教學(xué)實錄、優(yōu)質(zhì)課，參加11月份全區(qū)各實驗學(xué)校的聯(lián)誼研討活動。本學(xué)期，全鎮(zhèn)至少抓“一個名校長、一個名教師、一個名班主任”工作室的創(chuàng)建試點。特色項目的創(chuàng)建要結(jié)合學(xué)校的實際，做到一校一品，不搞一刀切。)，以及新課標(biāo)對學(xué)生寫字的要求“每天的語文課中安排10分鐘，在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí)，做到天天練”，建議小學(xué)各校把讀書寫字安排到課表上，落實在課堂中?！　≌n本劇匯演活動。第 22 頁 共 22 頁