實用的學(xué)校學(xué)校工作計劃集錦八篇-預(yù)覽頁
【正文】 立足崗位，投身現(xiàn)代化建設(shè) 組織女教職工學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、志存高遠的高尚師德。我們將在生活上關(guān)心生病住院的女教職工，學(xué)校及工會及時慰問；遇到其無法解決的困難時，學(xué)校要出面協(xié)調(diào)幫助解決?！ ∽龊脤W(xué)校計劃生育宣傳工作。女工在自己的崗位上發(fā)揮“半邊天”作用時，在文化建設(shè)方面發(fā)揮獨特的作用，使女教職工隊伍成為外中一道亮麗的風(fēng)景線?！ ∵M一步完善兩室各種制度，規(guī)范各種儀器的擺放，加強衛(wèi)生管理，做好儀器借還登記，更好地發(fā)揮實驗儀器服務(wù)于教學(xué)之功能。幾年來在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、學(xué)校的努力下，儀器的種類不斷增多，數(shù)量不斷充實?！ ⊥晟聘鞣N制度和表卡，做到帳卡物三者一致。 加強兩室衛(wèi)生工作，確保儀器的準確性及精密度。 對照兩室布置標準，認真完善兩室的各種制度，使之有據(jù)可依，有規(guī)可循。按時歸還，歸還時認真檢查儀器是否完損。做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風(fēng)換氣，保障儀器無霉變現(xiàn)象?！ 《?、主要目標 增強師生衛(wèi)生意識、健康意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識、大局意識、控制或禁止吸煙，促進教師良好習(xí)慣和社會文明風(fēng)氣的形成?！ ≈朴啿⑼晟茖W(xué)校控?zé)熤贫?，將控?zé)熐闆r納入學(xué)校目標考核工作。 一是積極組織師生開展 “ 遠離煙草，珍愛生命 ” 主題活動教育全體師生統(tǒng)一思想提高認識，自覺禁煙。物理實驗對于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力，有其它教學(xué)方法和手段不可替代的重要作用。 1．做好物理實驗室的文化布置工作，儀器做到定櫥定位，合理存放，對實驗室的儀器重新調(diào)整。根據(jù)要求安排好物理實驗考查工作，保證實驗考查工作順利完成?！ ?．搞好實驗室的常規(guī)管理工作，做好防火、防盜，清潔衛(wèi)生工作等?！ 、墙Y(jié)合學(xué)生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實際，每學(xué)期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳，對學(xué)生進行健康知識教育。 四、醫(yī)療保健方面： 對殘疾、體弱學(xué)生要加強照顧和心理衛(wèi)生工作?！ ∥?、學(xué)校衛(wèi)生管理方面： 加強學(xué)生的飲食安全保衛(wèi)工作?！ W(xué)生的教室、課桌椅等進行衛(wèi)生監(jiān)督。 劃分好各班衛(wèi)生包干區(qū)，訂出衛(wèi)生檢查評比制度； 做好防近周各項工作（一塊宣傳板報，一份手抄報，一次廣播講座）?！ ∪路荩骸 ☆A(yù)防春季傳染病宣傳講座。 小學(xué)生心理健康知識講座。 衛(wèi)生資料的總結(jié)、補充、編寫、整理學(xué)校學(xué)校工作計劃 篇7 我校圖書館具有藏書特色，能夠吸引到廣大師生借閱。學(xué)校圖書館作為對學(xué)生培養(yǎng)教育的基地，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能?！ 《⒐ぷ髂繕耍骸 〖訌婇喿x、宣傳指導(dǎo)。每周一下午開展圖書館業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平，以更好的質(zhì)量服務(wù)廣大的師生。 利用現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，及時宣傳并推薦新書和圖書館各項活動信息； 利用學(xué)生閱覽室，做好期刊閱讀、整理工作； 培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。 六月與七月配合學(xué)校德育處及語文組進行時事活動，圖書館與各年級組做好合作伙伴，共同完成各項準備工作。暑假讀書評比活動，對獲獎學(xué)生進行表彰。 總之，圖書館工作要不斷學(xué)習(xí)、思考、服務(wù)。幫助學(xué)困生擺脫困境的成效如何，很大程度上反映著班主任工作的成敗得失，所以，這是一個很有現(xiàn)實價值的課題，特別是在新課程改革背景下，如何有效地既尊重學(xué)生個性又有所針對地進行教育引導(dǎo)，值得我們每一位班主任細細研究?！ ∫獛椭皩W(xué)困生”擺脫成長過程中的困境，班主任必須做好大量的細致的工作，而最主要的是走進他的心靈空間。老師可以在班級環(huán)境中直接觀察他們的言行舉止。③通過其他學(xué)生了解?！ 。?）建立學(xué)困生特殊評價體系，讓他們獲得成功的喜悅 現(xiàn)階段教育，班級管理過分追求統(tǒng)一的標準，這對所有學(xué)生的成長都不利，尤其是對學(xué)困生，更為不利，困為，有許多標準，他們一時還很難達到，所以，從某種角度說，這種有標準化無標準更為有害。第 13 頁 共 13 頁
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