【正文】 月　　三、四年級語、數(shù)學科研究課教學評比活動?！　「鹘萄薪M開展專業(yè)理論學習?！　≡u選校本培訓先進科組及個人。強化教師的研究價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學中的作用，做到“問題即課題，教學即研究，成長即成果。以《甌北學區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學，邊研究，邊實踐，邊總結(jié)，進取參加一年一度的教育教學文章、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用文章及教師多媒體軟件評比?！　￠_展多形式主題教研活動　　(1)開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動?！　?3)開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動?！　?三)強化校本培訓工作　　選課培訓和校本培訓相結(jié)合　　為了鼓勵教師參加繼續(xù)學習、培訓，學校統(tǒng)籌安排教師外出培訓工作?！　∽灾鲗W習和共同學習相結(jié)合　　引領(lǐng)學習根據(jù)自我的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃，經(jīng)過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。培訓學校工作計劃?！　　　猿忠匀藶楸??！　≡谵k名校的基礎(chǔ)上擴大辦學規(guī)模，擴大招生人數(shù)，盡自己的能力去吸引更多的學生來學億教育學習。教學常規(guī)管理　　教學質(zhì)量的好壞直接影響學校的生存，教學質(zhì)量是學校的生命線，是學校的工作重點?！　?。安排新老師聽課，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來，能夠為學校的發(fā)展做出貢獻。　　(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作。努力通過自己的課堂教　　學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。在教學方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風格?！　　　?1)20xx年9月份　　全面開展秋季學期的招生工作　　安排好秋季學期教師的`工作內(nèi)容和工作時間，保障秋季學期課程的順利開課　　(2)1011月份　　認真做好本職工作，與其他老師分工合作，加強團隊合作精神　　初步規(guī)劃寒假學期招生計劃(校長)　　做好期末各項事宜　?、茏龊闷谥懈黜検乱耍瑴蕚淦谥屑议L會　　(3)20xx年12月份20xx年1月份　　穩(wěn)定現(xiàn)有生源　　出臺寒假學期招生計劃，并開始接受報名　　準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜　?、茏龊闷谀└黜検乱恕　?4)20xx年2月份3月份　　穩(wěn)定現(xiàn)有生源，做好任課教師的工作，順利上好課，做好教材準備工作，做好家長的接待工作?！　≈鸩介_展市場調(diào)研和招生工作?！　?7)6月份　　20xx春季學期即將結(jié)束，做好結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)工作。學校的培訓工作計劃 篇5　　一、指導思想：　　以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“職業(yè)道德培訓、教學策略培訓”為重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍?！　∪?、工作要點：　　理清工作思路，避免工作盲目性。做到學歷達標與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。　　四、工作措施：　　加強校本培訓的管理。組織全體教師完成好培訓任務(wù)：完成練習題；摘錄有關(guān)理論；點評一個案例；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課。　　為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓?！　@新課程改革，開展好“教學策略落實”經(jīng)驗交流活動?！　〔粩嗫偨Y(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校的學期校本培訓計劃要及時掛在李滄區(qū)教師培訓網(wǎng)“校本培訓”板塊下的“學期培訓計劃”欄目內(nèi)以備審核。要加強市、區(qū)級教師培訓專家資源庫的利用，尤其是“專家培訓信息提前播報”專欄的使用率，每學期至少邀請兩名“專家資源庫”的專家進行教師培訓，以最大限度的發(fā)揮專家?guī)斓谋憷麅?yōu)勢，加強校際間的溝通交流和信息共享。20xx年共建校及活動安排于4月中旬前通過AM上傳培訓科王海峰?！　《⒘⒆阈１九嘤?，提高教師素養(yǎng)，促全員培訓工作穩(wěn)步開展　　：　　提升師德素養(yǎng)，增強教師的責任感和使命感。理論素養(yǎng)是教師投身教育教學實踐的思想基礎(chǔ)。主要包括：提高教育科研課題研究能力、提高學校課程開發(fā)能力、提高課堂教學實踐能力、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)使用能力?！　　　^(qū)教體局將充分發(fā)揮行政科室、研發(fā)中心業(yè)務(wù)指導科室協(xié)作力度，圍繞全員培訓規(guī)劃落實各部門年度培訓內(nèi)容、培訓措施，分階段、全方位、多渠道入手，加強培訓過程指導、培訓及檢查評估。　　三、加強“學用文摘”專項培訓，促教師業(yè)務(wù)水平持續(xù)進步　　“學文摘、用文摘”專項活動，加強組織管理，以“”為載體，認真組織教師進行多種形式的學習。學校要于10月份之前進行校級“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選，并擇優(yōu)參加年底區(qū)教體局進行的全區(qū)“學文摘用文摘”優(yōu)秀征文評選活動?！　?、自我評價，每次培訓之后要對培訓效果進行分析、反饋?！　?，推薦成果顯著、特色鮮明的學校參加20xx年青島市中小學校本培訓示范學校的評選。但同時，存在著學科結(jié)構(gòu)不合理，青年骨干教師支撐點少，尤其是教改科研意識較弱等問題。對青年教師的培養(yǎng)著重學習，尤其是教育、教學理念，相關(guān)理論知識的學習，及時把握教育發(fā)展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，在校內(nèi)堅持“一幫一”“一幫二”的“結(jié)對子”活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設(shè)計、課后反思均進行隨時對話、“跟蹤聽課”、重點強化“示范課”“隨堂課”“診斷課”，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教學特色和風格。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的需要?！　W校、個人制定本年度培養(yǎng)計劃，并認真落實?！　∶繉W年骨干教師組織公開課一節(jié)，每學年骨干教師撰寫有價值的文章一篇，并在區(qū)級以上獲獎。第 21 頁 共 21 頁