初中教師資格語文學(xué)科知識與教學(xué)能力模擬卷及答案-預(yù)覽頁
【正文】 書：比 比喻)，就像我剛才說的“東方紅，太陽升，中國出了個毛澤東”，把毛澤東比喻為紅太陽了在這首詩里，關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲是說雎鳩鳥成雙成對在河邊鳴叫，就用來比喻君子和淑女是很好的一對這一層關(guān)系大家都可以理解了 師：初一的時候?qū)W過的，不聞爺娘喚女聲……不聞娘喚女聲……這是什么手法? 生：反復(fù) 師：用兩個字說，這種手法叫復(fù)沓(板書：復(fù)沓)用四個字說，這叫重章疊句看，這里面有些詞句反復(fù)出現(xiàn)，這就叫重章疊句 以下對著本課的設(shè)計意圖，說法錯誤的一項是( )。 ，培養(yǎng)思維能力。故本題選擇D項。 師：這也是他的一個好品德。 師：更迂了。 《馬說》教學(xué)課時的聽課筆記，按要求答題。課堂接下來的時間都在對課文進行研讀，有時小組討論，有時獨立思考，或是教師指導(dǎo)解決問題。 B每個環(huán)節(jié)的時間分配并不合理.。解析：A項，這位老師在讓學(xué)生比較自己讀和示范錄音時，并沒有給予“正音”這一環(huán)節(jié)，就導(dǎo)致了學(xué)生一直把握不住讀音，不能對于文章有很好的把握。所以我們交朋友要交益友，對我們有幫助，相互促進的朋友。(板書“遠損友”) 教師總結(jié)：交朋友要交益友，遠損友。 ，探究學(xué)習(xí)更加注重問題的實踐性、參與性和開放性。 。認定具體要求，請以符合認定條件省份當年發(fā)布的認定公告為準。為了致敬前人遺志，他甘愿遠渡重洋。 什么事：在《朗讀者》的舞臺上，93的她依舊氣度高華?？犊鼐璩鲎约寒吷茫靡再Y助我國的古典詩詞研究。 什么事：為了撰寫《管錐編》，錢鐘書每天閱讀大量的古代文獻，對其中的內(nèi)容進行了詳盡考證。 核心主題詞：思考 適用主題詞：質(zhì)疑、嚴謹、求真 第 7 頁 共 7 頁
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