【正文】 質解方程，能列方程解決一些需要兩、三步計算的實際問題?！　∽寣W生理解比的意義和性質，并學會求比值和化簡比；會解決按比例分配的實際問題?！　×私怏w積（容積）的意義，知道常用體積（容積）單位的含義和進率，理解并掌握長方體、正方體的體積公式，能解決實際問題。　　三、提高教學質量的措施：　　重視概念教學，打好扎實基礎；　　加強計算訓練，熟練技能技巧；　　抓好應用題教學，突出思維訓練；　　開展活動課教學，發(fā)展學生智力。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)?！　∪?不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。但是由于在家過于嬌慣學生的動手實踐能手較弱。毅力，讓學生通過了解人類對宇宙奧秘的探索，認識科學的進步和人類智慧的潛力，引領學生進入天文這座神圣的殿堂，打開宇宙這本書，遨游在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的疑問，揭開宇宙神秘的面紗?！　∪⒔虒W基本目標　　科學探究：經(jīng)歷幾個完整的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識?！　】茖W知識：獲得有關“顯微鏡下的世界”、“地球和宇宙”、“物質的變化”等方面粗淺的科學知識，逐步積累經(jīng)驗，理解相關科學概念?！　°@研新標準和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學具和各種教學資源，進行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學準備。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。為了能讓學生們在中招考試中考出好成績，作為教師，我有義務和責任。男生居多。他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為。五月份系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習.　　(3)每堂課教師一定注意當堂的學習效果。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。積累經(jīng)典名言名句等?！　?8)利用課外時間進行培優(yōu)補差。學期教學計劃 篇6　　一：學情分析：　　高二地理文理分科，這學期我擔任高二一個理科班的地理教學工作，和文科班的教學工作?！　《?、指導思想：　　認真貫徹落實學?！皠?chuàng)新機制、深化改革、打造特色、提高質量”的工作思路，以“學習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的學習興趣為重點，深入了解學生情況，著手教學模式的探討，不斷提高教學質量?！　∥?、 教材內容、教學重點和教學難點。牢固樹立地圖是地理學科第二語言的思想?！　≌J真鉆研教材　　在教學中既要重視教材中學科知識點的落實，也要重視學科知識之間的內在聯(lián)系。　　《課標》教學目標中的“過程與方法”是課程標準提出的新的關鍵性目標。處理好“量”與“時間”的關系，合理取舍和整合教材，提高課堂教學的實效性?！　”窘滩耐怀鋈伺c生物圈的關系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個概括了解，便于后續(xù)內容的學習?！　∪⒅攸c和難點　　能夠說明生物具有的共同特征，調查的一般方法，學會做調查記錄?！　≡诮虒W中引導學生理解生物體結構和功能相適應的辯證觀點?！　W習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量?！　〗虒W中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用，工作計劃《初中生物教學計劃》?！　〖寄芮闆r：初中一、二年級學生大部分都喜歡跑、跳、投、追逐、跳繩、跳皮筋、打沙包和球類等體育活動。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生?！　W習田徑、體操、技巧、球類等項目的基本技術和基本技巧。　　四、主要工作：　　認真?zhèn)湔n，上課。　　抓好班級的田徑運動員，為本學期開好運動會做好準備?！　∥?、具體安排：　　抓好全班整體身體素質的提高。解決問題的思路還不夠開闊和靈活。所以，提高五年級數(shù)學的教學質量任重道遠。第三部分式與方程，是第一單元的“方程”；第四部分探索規(guī)律，是第五單元的“找規(guī)律”。公倍數(shù)和公因數(shù)的知識是對分數(shù)進行通分和約分的基礎，因此教材在第三單元先教學“公倍數(shù)和公因數(shù)”?！罢乙?guī)律”教學簡單圖形平移后覆蓋次數(shù)的規(guī)律。同時，能進一步增強學生運用策略分析問題的意識，提高解決問題的能力?！敖y(tǒng)計與概率”領域安排1個單元，是第七單元的“統(tǒng)計”?！　∪⒔虒W目標：（包括知識、智能、情意）　　知識與技能：讓學生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，經(jīng)歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經(jīng)歷探索理解分數(shù)的意義、性質和分數(shù)加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能?！　≡谡J識公倍數(shù)、公因數(shù)等過程中培養(yǎng)良好的思維品質?！　〗鉀Q問題：　　能從現(xiàn)實情境中發(fā)現(xiàn)　　并提出一些數(shù)學問題，并能用所學的方程、分數(shù)、數(shù)對等數(shù)學知識和方法解決問題?！　∏楦信c態(tài)度：　　能積極參與各項數(shù)學活動，感受自己在數(shù)學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數(shù)學的興趣。培養(yǎng)學生的合作精神，使每個學生在各自不同的基礎上都能得到提高?！　。贫ê唵蔚目茖W探究活動計劃。　　(三)科學知識　　、物質世界、地球與宇宙三大領域中淺顯的、與日常生活密切相關的知識與研究方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題?！　《?、教材內容的簡單分析　　本冊共分五個單元，共22課?！　〉谒膯卧?太陽家族　　圍繞太陽系的組成、常見星座、月球及月相變化等問題，引導學什么通過討論、建立科學模型、應用概念等學習宇宙系統(tǒng)的構成及其關系，激發(fā)學生探索太陽系的興趣，關注太陽系的開發(fā)，培養(yǎng)學生建模能力、識圖能力、空間能力、空間想象能力以及抽象思維和大膽想象能力?！　±^續(xù)指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設?！　∨囵B(yǎng)學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重他人意見，合理的表達自己的見解?！　∷?、學生基本情況分析　　通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。　　用激勵的評價語言激發(fā)他們的興趣，用展示效果的活動彰顯他們的能力（四人合作小組：組長、實驗員、記錄員采取輪換制）　　以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度指導他們規(guī)范操作實驗（控制變量的對比實驗）。第 22 頁 共 22 頁