六年級(jí)的建議書模板匯編9篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 您好！ 我是中原區(qū)特色實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名小學(xué)生。每年6萬(wàn)平方千米的土地沙漠化......這些都在威脅著我們的生命，看見這一組令人心驚觸目的數(shù)字，您有何感想？ 我們?nèi)祟愊胍鞣匀唤?，就必須尊重大自然。?gòu)買低氟家用電器，減少對(duì)臭氧層的污染?！ 〉厍蛏系馁Y源是有限的，而且形成這些資源要幾億年的時(shí)間。格式正確，建議理由充分，語(yǔ)言懇切，反映了小作者熱愛環(huán)保，熱愛鄭州的情感，建議有意警告的形式，列舉了一系列數(shù)據(jù)，表明環(huán)境正面臨著重大危機(jī)，喚醒人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，說明保護(hù)環(huán)境迫在眉睫?！ ≈袊?guó)，從古至今都是豪氣大方的；中國(guó)的餐桌“文明”都是揮金如土的。 三、飯館的負(fù)責(zé)人們，如果客人有急事沒有吃飯的話，你們可以提供給另一批客人。”讓貪婪的人類們重建一種節(jié)約的——中國(guó)飲食文明吧！ 建議人：程承聰六年級(jí)的建議書 篇5親愛的校長(zhǎng)和老師們你們好： 作為一個(gè)即將畢業(yè)的六年級(jí)小學(xué)生，為報(bào)答母校的養(yǎng)育之恩，我在臨走之前，對(duì)能以后辦好奎文小學(xué)，提上幾點(diǎn)小小的建議： 建議把科教樓、教學(xué)樓的廁所整治，安排幾個(gè)專門的廁所清理人員。既能增進(jìn)師生間的友誼又可以學(xué)習(xí)一些知識(shí)。 你們永遠(yuǎn)的學(xué)生： 陳恒六年級(jí)的建議書 篇6尊敬的校長(zhǎng)： 我是本校一名六年級(jí)的小學(xué)生。 我們都知道，水并不是“取之不盡，用之不竭”的，可有些同學(xué)就是不重視，反而自欺欺人?！ ±贸繒?huì)期間，開展“節(jié)約用水”主題教育活動(dòng)，讓全校師生提高節(jié)約用水的意識(shí)。節(jié)約用水，從我做起，請(qǐng)節(jié)約身邊的每一滴水！六年級(jí)的建議書 篇7尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)： 我是本校六年級(jí)二班的一名學(xué)生。是的，我必須承認(rèn)，白花花的水漫天飛舞，這些白色的蝴蝶，在孩子們眼中是玩具，可是這些水的背后呢？卻是水資源危機(jī)，很多孩子會(huì)想：大海中的水多的去了；每當(dāng)下雨，那不都是水嗎？用之不竭，取之不盡！不，雖然我曾這樣想過，但是我現(xiàn)在看來，沒有水，就是沒有生命再說，中國(guó)是個(gè)貧水的大國(guó)，又加上很多的水源污染，可用的水又有多少呢？如果人人都這樣，我們又將如何生存呢？浪費(fèi)了水，就是為自己加速了”死亡“的講程。我經(jīng)常在上體育課時(shí)發(fā)現(xiàn)，一些盆景的葉子被個(gè)別不文明的同學(xué)拔得七零八落，讓校園變得不那么美觀，同時(shí)也傷害了一個(gè)個(gè)小生命。日積月累長(zhǎng)期下來，植物還沒有長(zhǎng)出新葉子，舊葉子便被那些不文明的個(gè)別同學(xué)拔光了，植物也就枯死了。所以，我建議： ?！ ?，防止同學(xué)們踩踏植物的根。六年級(jí)的建議書 篇9尊敬的校長(zhǎng)： 您好！ 當(dāng)您漫步校園時(shí)，那地上星星斑斑的紙片是否激起過您作為一校之長(zhǎng)的責(zé)任心？如果要追溯著一現(xiàn)象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。卻不料如今的校園垃圾的雛形竟是過去不起眼
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