農(nóng)村物理教師培訓總結(jié)-預覽頁
【正文】 慢慢消化?！ 。ㄋ模┖献鲗W習、共同成長 在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭?！ 。ㄎ澹熒嗷ソ涣?，結(jié)下深厚友誼 非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自市內(nèi)的一線教師，我們這批學員共有73人，來自全市幾十所中學，這次培訓給我們提供了一個良好交流平臺。教師與學員之間，學員與學員之間互相關(guān)心、互相幫助?！薄 ∥乙源舜闻嘤枮槠鯔C，把終身學習理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡力盡責；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動素質(zhì)教育教學改革更好地發(fā)展。本次培訓包括網(wǎng)上自學和面授兩種形式。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間?！ ∵@次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：學生學習應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學習，應(yīng)該是會學、會用的學習，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；教師要促進學生學習、自身成長就要始終以學生為本，以學生的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學呢？我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊?！ 〗逃虒W理論掌握得更為系統(tǒng) 這樣的培訓非常及時，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，回去還得慢慢消化?！ ≌嬲械浇逃浅錆M智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任 通過培訓，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，而且學到了如何做人為師?！ 『献鲗W習、共同成長 在20天的學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭?？梢哉f，我們進行最多的活動就是看活動、評價、討論，這是一個非常好的學習方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導我們的工作，幫助我們的成長。 10 / 10
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