【正文】 都寫。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行?！　∑浯?，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。第二，抓好學習方法的轉變。應該說，班級管理達到了一定的高度。時間宛若指間的流沙，悄然而逝，轉眼間，一個學期又即將結束。　　如，推行了“小組循環(huán)日記”，讓學生寫真事，抒真情，生生互評，提高鑒賞和寫作能力的同時，也形成了小組內的競爭意識?！　《?、細研教材，潛心備課。這學期，我很少使用課件，特別是別人的課件，而是做足了教材的細讀、精讀、深讀，把文本讀細、讀深、讀出廣度。其實，語文課堂教學，王君老師的有詩意有寬度，肖培東老師的很樸素，就是在文本中穿行。但是親近溫柔是我的教育教學的一大法寶，常言道：“語言不是蜜，但可以粘住孩子的心?！　∷?、自訂學習目標，增強學習信心。自律自強，學生之間就有了競爭意識，學習成績穩(wěn)中求進?！　×⒉蛔愫瓦z憾的地方?！　”緦W期八一和八五的班，在我和每一個孩子的努力下，取得了較好的成績和進步，盡管也存在一些問題，但我相信，如果能長此以往，語文成績和語文整體素質肯定會穩(wěn)步提升。　　二、激發(fā)學習興趣，提高語文素養(yǎng)　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)?！　∵x擇美文，讓學生感悟理解　　八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。八年級語文教學工作總結 篇5　　光陰似箭，日月如梭?！　‖F將工作總結　　一、學習新課程標準和杜朗口教改經驗，轉變教學觀念。只有教師先動才有真正學生動。就一定會取得良好的教育教學效果?！　≈匾曢喿x教學。語文課本好比語文能力形成的拐杖，學習課本，其實也是在幫助學生提高理解、分析及閱讀文章的能力。讓學生自己用老師教的方法去尋求答案，讓學生在這種自我摸索自我感悟中掌握一定的解題技巧，提高解題能力。俗話說“巧婦難為無米之炊”，生活是寫作的源泉，寫真實、寫生活，才能有東西寫，也才能寫得好，寫得動人于是進行了以“真情實感最動人”為主題的選材指導與訓練。作文中要想和高分，除了以上因素外，還有一個決定性因素——立意。其間穿插學生的師生、生生的交流和指正。　　抓基本功的訓練。絕大部分學生作文都有500字，90%的同學告別了涂改的壞習慣?！　》止ぶ軅湔n教學即專人負責某周內容，精心備課、盡可能充分的體現新課程對課堂教學的高標準要求。　　分工周備課教學有利于學生調動學習興趣，精心處理設計的教學內容顯然比常規(guī)有限的努力更能體現文章的豐富與魅力，具有的吸引力。從繁重的備課任務中解脫出來，將節(jié)省的寶貴時間用于大語文的讀寫能力訓練；用于對學生盡可能廣泛的學習指導；用于教師精心備課、教學高標準要求（從這個意義上講，）一一我們的老師將從疲于應付的老牛破車狀態(tài)一變而為務實、高效率的科研型的教師；我們的課堂將因為教師的精彩而更精彩；僅此一點，就足以充分肯定實驗的深遠意義，甚至可以說這是實驗的最大亮點。只需轉變一下觀念，同樣的教師、同樣的學生、同樣的時間（甚至更少）只要我們愿意，我們也可以創(chuàng)造同樣的奇跡?！　嚱虒W課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知欲望呢？新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現。　　教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環(huán)節(jié)，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用網絡資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴展創(chuàng)造性思維。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領?？梢姡椒ǖ拇_比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。我們作為湖北教育學院校外學習中心，自20xx年下半年正式啟動以來，已有280多名本、?？茖W員通過認真的學習和嚴格的考試、考核，學成畢業(yè)?！　∽詮奈覀兘邮苄Ｍ鈱W習中心的任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行環(huán)境和資源建設。學院投資60萬元健全了網絡管理中心，與市電信公司建立了長期、高速、大容量的網絡連接。這樣，即使是全部專業(yè)同時集中聽課，也能學科相對獨立，學員互不干擾?！　?一)在統(tǒng)一的時間進行面授。時間、人員、課件、練習四集中，極大地提高了單位時間內的學習效率。這樣，學員既節(jié)省了學習費用，又不影響工作，還能自由地反復學習和探討。我們還與學員所在學校取得聯系，請他們在計算機設備、學習場所等方面給予支持，并派人下鄉(xiāng)巡視和指導。人數較多時，則開放網絡計算機教室。為此，我們把對學員學習過程的管理視為工作的重中之重，人人落實，環(huán)環(huán)落實。我們還建立了學員學習“三冊”：面授考勤冊、作業(yè)評定冊、學科成績冊，實行平時學習情況與學分、考試(考核)成績掛鉤。分組集中聽課，則由學習小組長詳細登記，報班主任載入總冊。對于個別學科不便進行作業(yè)評定的，則通過抽查聽課筆記來作評定。結業(yè)考試前，再有針對性地集中進行重點、難點輔導講座。我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合主辦院校，使遠程教育模式下的學歷教育質量得以進一步提高。以下就是我在本學期的教學工作總結?！　《?、學生學習情況。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果?！　?6)在借助　　提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點。　　(2) 讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵?！　?3)培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當的方式表達自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力?！　　　?1)通過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位。學生的作文水平得到了提升。為此，本人仔細研究教育心理，準確把握八年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。在這樣的氛圍中，學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯翩，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。教師的授課既源于教材，又不唯教材。同時，作為探究的心得，本人也撰寫了教學文章(札記)。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。那么，學生對于傳授的方法是否能夠靈活運用，對學生而言，則需要一個較長時間的反復的訓練過程。作文訓練——循序漸進，小作文依課文內容隨堂布置，借“題” 發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵放飛思想，大膽發(fā)揮……授之以魚,僅供一飯之需。可見，方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本。訓練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，今后必須更加完善這些工作。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作?！　〉谌?，在教育教學工作中，本人積極認真學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完美的結合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經驗，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。　　總之，本學期我基本完成了開學初制定的教學計劃，今后我將繼續(xù)努力，爭取在下一個學期讓自己的教學工作等各方面再上一個新的臺階！第 26 頁 共 26 頁