幼兒教師實(shí)踐與反思演講-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 蘿卜煮蘿卜，還是蘿卜”如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，也許只是一只“井底之蛙”永遠(yuǎn)只看到頭頂上的一小片天空。所有影響我專(zhuān)業(yè)生長(zhǎng)的重要因素中。這是一個(gè)高度重視問(wèn)題意識(shí)、思維品性和實(shí)踐能力培養(yǎng)的發(fā)明教育時(shí)代，這更是一個(gè)以信息多元易得可選、教育更趨向民主理性為特征的后喻文化和網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)代。不時(shí)地追求。歐陽(yáng)，劉。這時(shí)我往往讓他三人坐回位子，告訴他不要影響其他人。失敗是勝利之母。反思中，教師的角色發(fā)生了兩個(gè)變化，由單純的教育工作者變?yōu)檠芯啃徒處煟伞皞鞯?、授業(yè)、解惑”者變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”教師，自己身上實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與研究，教育與學(xué)習(xí)的一體化?！ 〗?jīng)常會(huì)在教學(xué)前進(jìn)行反思，首
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