年度幼兒園教師考核個人總結-預覽頁
【正文】 ，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。年度幼兒園教師考核個人總結 篇一 一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后 進，以好帶差，促進雙贏效果。 在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。 二、教育教學工作： 首先，能認真把握教材。 第三，尊重學生。
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