【正文】 本培訓(xùn)機制。　　2．以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長，增進創(chuàng)新精神和實踐能力。盡量安排不少于20%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是繼教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，策劃和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。　　4．開展好各科教研組的教研活動，開展“備課、上課、評課、改課和觀課”等系列教研活動。學(xué)校要求教師完成好自己的各項工作，做到有計劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實效?！　☆I(lǐng)導(dǎo)小組　　略　　六、管理與考核　?。ㄒ唬┕芾怼　∨嘤?xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn)形式、主講教師等）?！　W(xué)期末由教研組長與教務(wù)處對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進行考評。教務(wù)處主任、教研組長在每次培訓(xùn)之后，負責(zé)對本組教師的培訓(xùn)調(diào)查工作，對每位授課教師教學(xué)情況，進行統(tǒng)計匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量?！　。ㄒ唬I(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）　　成員：耿x、姬x、杜x、李x、鄭x、索x、　　職責(zé)：　　每人分管一項，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；　　李x——各單元知識結(jié)構(gòu)圖　　杜x——各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖　　鄭x——課后練習(xí)題　　索x——錯題積累與分析　　耿x——課堂教學(xué)技能設(shè)計　　姬x——八部電影觀后啟示、觀后感　　檢查所負責(zé)專項作業(yè)的質(zhì)量，填寫檢查表；　　負責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。　　七、訓(xùn)練任務(wù)　?。ㄒ唬┙滩闹R訓(xùn)練任務(wù)　　畫出三年級或六年級教材各單元知識結(jié)構(gòu)圖?！　⊥瓿扇谓棠昙?4道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。圍繞20xx年修訂版新課標，畫出兩份本學(xué)科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。　　教師觀看電影后，針對每部電影各填寫一份觀后啟示，寫一篇不少于1500字的觀后感。　　加強過程管理，堅持周查月結(jié)制度，對教師訓(xùn)練作業(yè)及時分類進行檢查登記小結(jié)?！　榱遂柟?、提高教材知識訓(xùn)練效果，利用備課組活動時間組織教師研討，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率?！蹲灾鲗W(xué)習(xí)》提高了我對自主學(xué)習(xí)的認識，書中的案例使我深受啟發(fā)。每節(jié)課前，我都會認真的讀透教材，把握教材的內(nèi)容，理清文章的條理，如果弄不準的地方，會主動和組里的教師交換想法再進行備課。因此在我的課上，學(xué)生都會井井有條的講，有聲有色的朗讀，認認真真的寫?！　∪㈠N煉中不斷發(fā)現(xiàn)問題　　這個學(xué)期對于我來說是一個比較忙碌的學(xué)期，雖然累些，但其中的收獲和有時的豁然開朗讓自己成熟了不少，但在多次的活動中，自己也發(fā)現(xiàn)很多問題，有的是教學(xué)思路的欠考慮，有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握，有時是教學(xué)小環(huán)節(jié)的不恰當處理……不同的活動，總帶給我不同的認識。首先，不愛學(xué)習(xí)，不花時間學(xué)習(xí)。針對以下問題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：　　(一)堅持讀書，讀好書?！　?三)積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快?！?這句話銘記在心，努力工作?！　〕浞掷脤W(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)?！　∫哉n題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力?！　〗?jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記?！缎１九嘤?xùn)》是我校為提升在職教師理念、教育能力、科研認識和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。本學(xué)期，我將努力提升理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生?！　《?、具體做法和設(shè)想　　教師角色正確定位?！　《嘧x書，善思考，勤積累。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。以期得到共同發(fā)展，共同進步。反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的。教師錄下自己滿意的教室，根據(jù)自己的教室實錄找不足，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平。　　二、培訓(xùn)目標　　更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價值?！　∪⑴嘤?xùn)內(nèi)容　　教育觀念。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。　　學(xué)習(xí)后由主講人編寫好各種資料，鼓勵撰寫學(xué)習(xí)心得。　　堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學(xué)校目標中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。以“三網(wǎng)合一”工作為指南，立足實情，著眼長遠，確立目標，建立平臺，整合資源，開發(fā)利用，提高素質(zhì)，發(fā)展教育。　　虛心向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)，取長補短，扎實學(xué)習(xí)。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進教師專業(yè)成長和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進了我們的校園，融進了我們的生活?！　∮眯拈_展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，提高自身的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平?！　《?、個人培訓(xùn)的具體措施：　　注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。　　樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。個人校本培訓(xùn)計劃11　　進入教育崗位，差不多10年了。平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗，能夠勝任低、中、高年級的教學(xué)工作?！　∪狈^高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用能力?！　》e極參加教育教學(xué)科研活動，不斷提高教育教學(xué)科研水平?！　》e極參加班主任培訓(xùn)，提高自己的班級管理水平　　這是是我今后五年中的個人發(fā)展計劃，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高！個人校本培訓(xùn)計劃12　　一、指導(dǎo)思想　　為了深入落實學(xué)校的校本培訓(xùn)目標，提高個人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實和提高自己，實現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計劃。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合?！　》e極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。加強教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使各個教研組有朝氣、有創(chuàng)新?！　?．加強學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。加強集體備課，集體備課活動時間，以自己年級組確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量?！　?．加強對青年教師的培養(yǎng)?！　?．在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們要抓好培優(yōu)補差工作?！　≌J真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進事跡，繼續(xù)以“教師的專業(yè)成長和幸福人生”為主題，開展教師讀書和自我培訓(xùn)活動。　　3．教育教學(xué)能力培訓(xùn)?！　?．教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫研究方案，有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實施過程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中，逐步提高教師的教育科研能力。　　2．做好培訓(xùn)情況記載，、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、學(xué)習(xí)體會、案例分析、研究文章等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。按照自主、開放的原則,充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者,處處都是培訓(xùn)地,刻刻都是培訓(xùn)時的特點,主要采取以下培訓(xùn)方式：　　。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題,教師要做到“教與研”緊密結(jié)合,研究與行動合而為一,促進教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展?！　∽尅昂筮M生”享受成功。　　中學(xué)教師如何進行課題研究。　　如何上好講評課?！　〗逃畔⒒夹g(shù)　　新課程課堂教學(xué)的新技能新方法　　如何在學(xué)校教育中實施德育。透過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。每學(xué)期還要完成一篇不少于3000字的、有必須價值的教學(xué)文章?！　⊥高^網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自我的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。強化教師的研究價值，以課題帶動課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學(xué)，邊研究，邊實踐，邊總結(jié)，積極參加一年一度的教育教學(xué)文章、案例課例和圖書、教育裝備信息化應(yīng)用文章及教師多媒體軟件評比?！　?．開展多形式主題教研活動　　（1）開展“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動?！　。?）開展“跨校區(qū)大年級組主題教研”活動?！　。ㄈ娀１九嘤?xùn)工作　　　　為了鼓勵教師參加繼續(xù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，學(xué)校統(tǒng)籌安排教師外出培訓(xùn)工作?！　　　∫I(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進全體教師不斷提升對現(xiàn)代教育思想的認識，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，每學(xué)期細心研讀一本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲