小學語文教師教學工作心得總結(jié)優(yōu)秀范文-預覽頁
【正文】 。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平?！ ⌒W語文教師教學工作總結(jié)優(yōu)秀范文二 自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。 分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路?！ ∶鞔_學習目標。他們有這個潛力而且有各自獨特的方法。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要到達什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚?！ 《嚅_展語文實踐活動。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。一是教給學生一些預習的方法，并透過課堂訓練提高預習質(zhì)量的達成度。其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側(cè)重。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構成正確的主角感?！ ?4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。被評為市級支教先進個人?！ ⌒W語文教師教學工作總結(jié)優(yōu)秀范文三 一轉(zhuǎn)眼，一個學年快過往了。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。 二、教學工作 在教學工作方面，整學年的教學任務很重?！ ∵@學年主要擔負一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師，他們說：老師都那末有信心他們會學好，我們一樣有信心。老師們確切是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常起勁。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。 四、出勤方面 我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度?！ ∥濉⒅饕煽儭 ≡谶@一學年里，我班學生在校刊上發(fā)表作文10篇，講故事比賽中取得二等獎，在校運動會中也獲得了較好的成績。 對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。但當分完班后自己也沒有太大的心理波動。搜集一些教學用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學生的學習用心性。三、讀書筆記本。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。作業(yè)有學生也有沒按時按量的完成。 小學語文教師教學工作總結(jié)優(yōu)秀范文五 時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動搞笑，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得簡單、學得扎實。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。個性是習慣方面的要求，如怎樣握筆，持續(xù)怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。首先，調(diào)動學生讀書的用心性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣?！ ∷?、存在的問題與不足： 對學困生的關注不夠。 小學語文新課程標準明確指出：小學語文是一門基礎學科，同時，小學語文更是一門
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