20xx年小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿(精選3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。從那時(shí)起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們?cè)趺醋?，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進(jìn)展?！ ∪⑴ぷ?，樹立無私奉獻(xiàn)的師德形象 人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活?！ 〗處煂I(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感，正直，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福。教師付出的是愛，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的39。結(jié)果來了很多學(xué)生，有部長、有教授、有將軍等?！ 〗處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情?！ ∮羞@樣一個(gè)故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出，立刻引起教授們的反對(duì)，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃。 我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn)。對(duì)校長來說，教師就是實(shí)現(xiàn)你教育理想的“天使”，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā)，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地這樣做?！ ∫粋€(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)師德學(xué)習(xí)的時(shí)候，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福，這種幸福總是充滿活力與激情，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。只有感受教師職業(yè)的幸福感，積極參加各種自我更新?！ ≈煊佬抡f過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多，哪怕20本?！ 白稣嬲慕逃?，辦真正的教育”，幸福的教師，才是教育的幸運(yùn)?！ ≈x謝大家！ 小學(xué)教師師德師風(fēng)演講稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事： 大家好！ 世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少。是自我犧牲。 有人說：“教師是天底下最光榮的職業(yè)！”有人說：“教師是自我幸福的把握者，是學(xué)生幸福的引路人?！蹦敲唇處熉殬I(yè)是苦，是樂？它能給我們教師帶來幸福的體驗(yàn)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石，師德要求教師公平合理的善待每一個(gè)孩子，教師的愛心就是成功教育的原動(dòng)
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