云南省怒江州七年級(jí)下學(xué)期模擬語(yǔ)文試卷(五)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 堵路堵——寄駕車者7．下面一段話A、B兩處有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的文字寫(xiě)在橫線上。A．_______________________________________________________ B．_______________________________________________________8．提取下面文段中的關(guān)鍵信息，將其寫(xiě)在橫線上。_________________________________________________________________________ 仿照所給例句，任選下面的一個(gè)詞，展開(kāi)聯(lián)想，給它一個(gè)精彩的解釋。賓客意少舒，稍稍正坐。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲 ，搶奪聲，潑水聲。10．說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。盡你所知，在下面的橫線上補(bǔ)齊所缺的名篇佳句。三、現(xiàn)代文閱讀能力考查（28分）（一）社戲（節(jié)選）(14分) ①月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。 離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧?，而且許久沒(méi)有東西吃?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。面叫他“八癩子”。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。(4分) 16．“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在表達(dá)上有什么妙處? (3分) 飛快的燕子一掠而——又是誰(shuí)在揮動(dòng)這把收割的黑亮鐮刀?②穿黑衣的燕子是害蟲(chóng)的捕快，它們保持著良好的戰(zhàn)績(jī)。它們吞下苔蘚、海藻，和著唾液制成的燕窩，據(jù)說(shuō)具有祛痰止咳、養(yǎng)顏生津的療效。周而復(fù)始，精疲力盡的燕子已沒(méi)有足夠的唾液，最后它咳出鮮血來(lái)建造最后的巢，這就是價(jià)格昂貴的血燕窩。有一種刺尾雨燕，飛行時(shí)最高時(shí)速可達(dá)300公里。就像溜冰運(yùn)動(dòng)員，燕子快速的飛行曲線充滿了幾何意義的美感。④我看到通往完美的路徑從來(lái)不是閃光的，而是充滿了曲折、危險(xiǎn)與黑暗，充滿了必然的苦痛與犧牲。我知道一位熱愛(ài)芭蕾的小姑娘，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，她付出了超常的努力，幾乎在殘酷中壓迫自己，以至于這種追求已失去了任何快樂(lè)的表貌。但正是在苦難與殘酷中所展現(xiàn)的執(zhí)著里，燕子體驗(yàn)著至深的生命狂喜。(周曉楓／文)20．第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“還會(huì)”“當(dāng)然”“從來(lái)”等突出表現(xiàn)了_______________________ 。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里裝滿生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。宗璞筆下的紫藤蘿盡管遭遇了許多無(wú)情的摧殘和戕害，但仍然“裝滿生命的酒釀”，“張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行”，從而“組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)瀑布”，自然因此而絢麗多姿，生命因此而高貴。要求：把題目補(bǔ)充完整，卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。題目：_____的初一生活要求：把作文題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600字左右的文章。1微聞?dòng)惺笞髯魉魉?，盆器傾側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽。 16．運(yùn)用比喻手法及側(cè)面(間接)描寫(xiě)，表明船行駛之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。 18．反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信點(diǎn)撥：此題沒(méi)有難度，從文中篩選信息，意思對(duì)即可。點(diǎn)撥：答“犧牲是前提，是先決與必備條件，或“生命的殘酷在于，往往不能按正比把輝煌交給努力”也對(duì)。24．示例：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生命的歷程和成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的。
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