全鄉(xiāng)教師節(jié)園長(zhǎng)代表講話稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 重心下移，靠前站位，深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，深入師生中間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。做到“五堅(jiān)持”，堅(jiān)持每周二下午兩個(gè)小時(shí)的“放飛身心，相約操場(chǎng)”的集體健身活動(dòng)，讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊。堅(jiān)持教師家里有紅白喜事，領(lǐng)導(dǎo)親自出面張羅。個(gè)人復(fù)備，整改提高?！ ∽鳂I(yè)看質(zhì)量學(xué)校每周對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，查看教師作業(yè)批改的質(zhì)量。定期對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展評(píng)，督促教師提高作業(yè)批改質(zhì)量。做到“四定”，即定人員，定內(nèi)容，定時(shí)間，定效果。解說(shuō)教材是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，學(xué)校每月舉行一次解說(shuō)教材活動(dòng)，內(nèi)容多為半學(xué)期或者一 學(xué)期，讓教師結(jié)合課標(biāo)研讀教材，明確編者意圖，教材的編寫體系，以及該章節(jié)在整個(gè)教材中的位置，從而促使教師以更高的視野，把握教材，運(yùn)用教材?！ ∷?、完善教學(xué)模式打造高效課堂 學(xué)校堅(jiān)持“導(dǎo)練結(jié)合、自主學(xué)習(xí)”模式教學(xué)和各學(xué)科特色的有機(jī)統(tǒng)一，堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)成為課堂最主要的學(xué)習(xí)方式，問(wèn)題讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，知識(shí)重在通過(guò)學(xué)生自學(xué)來(lái)生成，能力通過(guò)訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)，讓潛能生展示，讓中等生糾錯(cuò)，讓優(yōu)等生點(diǎn)評(píng)。 五、實(shí)施自主管理深化管理特色 德育工作堅(jiān)持以學(xué)生自主管理為抓手，大力培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)德育工作“月月有主題，周周有活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理“事事有人做，人人有事干”，讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我教育、自我完善、自我發(fā)展、自我成長(zhǎng)。2013年中招考試被__一高統(tǒng)招錄取63人，被實(shí)驗(yàn)高中統(tǒng)招錄取人，錄取率達(dá)。有幸和大家一起共慶節(jié)日，感到非常高興?！ ±蠋焸?對(duì)教師這個(gè)職業(yè)，我的感覺(jué)是三句話：教師是非常崇高的職業(yè)，教師是令人羨慕的職業(yè)，教師是責(zé)任重大的職業(yè)?！ ∫?、教師是傳道者，傳道者首先要得道。作為老師，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度，要堅(jiān)信不移、充滿自信?！ 熬右院竦螺d物”。作為老師，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)要從小事小節(jié)做起，見(jiàn)善則遷、有過(guò)則改，踏踏實(shí)實(shí)修好公德、私德。作為老師，任何時(shí)候都要牢記，千萬(wàn)不能誤人子弟，讓學(xué)生成才是自己的天職。要組織教師開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，既要在專業(yè)方面打牢功底，又要在博學(xué)方面下大功夫，以自己的全面提高教育學(xué)生全面發(fā)展。師愛(ài)是教育的永恒主題。要把愛(ài)心貫穿到教書育人的全過(guò)程，對(duì)學(xué)生要在學(xué)習(xí)上關(guān)心、生活上關(guān)心、身體上關(guān)心、心理上關(guān)心、安全上關(guān)心，讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，讓孩子的心田綠草如茵，繁花似錦!如果教師是大橋，她能連接被割斷的山巒，讓孩子走向收獲的峰巔。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。是孩子清純的眼眸給了我勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我力量，是同事真誠(chéng)的微笑給了我鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)無(wú)比的信任給了我信心。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”，是李鎮(zhèn)西讓我明白了“讓教師和學(xué)生過(guò)一種完整、幸福生活”，是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的回歸”?！ ∪l(xiāng)教師節(jié)園長(zhǎng)代表講話稿5 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁： 大家早上好!今天我們大家相聚一起共同慶祝第__個(gè)教師節(jié)。 一、精細(xì)管理求跨越以人為本聚人心 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是一個(gè)學(xué)校的立校之本，發(fā)展之基。管理權(quán)力下放到年級(jí)，在實(shí)踐中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中完善，進(jìn)一步增強(qiáng)活力。以正確的導(dǎo)向引領(lǐng)人形成人人想干事，以科學(xué)的方法指導(dǎo)人形成人人會(huì)干事，以適當(dāng)?shù)妮d體成就人促成人人干成事的良好風(fēng)尚。安排專人為教師燒灌開(kāi)水，每周為靈寶籍教師發(fā)放通勤車。堅(jiān)持為教師辦理人身意外保險(xiǎn)，發(fā)放健康體檢卡。集體研討，相互補(bǔ)充。每天都安排有聽(tīng)課任務(wù)，將聽(tīng)課情況在校園黑板上公布，及時(shí)進(jìn)行督促。三看是否有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。近年來(lái)我校的年輕教師比較多，為了促使年輕教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展教師結(jié)對(duì)拜師活動(dòng)?！ ￠_(kāi)展解說(shuō)教材活動(dòng)，促使教師盡快熟悉教材。人人既是指揮員，又是戰(zhàn)斗員，即坐而論道，又親身踐行，通過(guò)一系列活動(dòng)，有效提高教師的授課能力。堅(jiān)持校內(nèi)賽課制和校際同課異構(gòu)交流活動(dòng)，磨練教師模式教學(xué)和深化課改的能力。強(qiáng)化管理，真抓實(shí)干，深化課改，提升質(zhì)量正成為_(kāi)_人的共識(shí)和行動(dòng)，正是在大家的不懈努力下，我校教育教學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)?！ 〗處煿?jié)講話
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