小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 、積極參與慶六一文藝匯演等。 老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣 和示范作用，對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是低年級孩子的辨別、自控能力較差，影響尤為突出。校園的地面干凈了，格外人清氣爽。 另外，我還教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好，說 謝謝你、 請 之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，校園內(nèi)外，學(xué)生見到老師問好。二年級的孩子，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明 辨是非，學(xué)會怎樣做人。鼓勵他們多鍛煉身體、多做好事。采取如下措施： 。對這些學(xué)生我還常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們?！ 《?年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長?！ 『⒆拥慕逃x不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)?！ ∷?、繼續(xù)開展誦讀課，讓學(xué)生過一種完整的幸福生活。通過誦讀活動的開展，讓學(xué)生感受道讀書的幸福、快樂。小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文三 班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的?！ ⊥瑫r，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。同時，開展小組互助和小老師手拉手互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況?！ ±眯〗M的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來。放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部?！ 〔还苣囊晃话喔刹浚叶荚诠膭畹耐瑫r嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。 四、加強(qiáng)家校聯(lián)系 我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長?！ ∫粚W(xué)期來，我對許多少見面的學(xué)生的家長都進(jìn)行了電話訪問、校訊通、等形式，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。小學(xué)二年級上學(xué)期班主任工作總
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