中華書局七年級上冊歷史教案-預(yù)覽頁
【正文】 興趣，為本課教學(xué)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，做好任務(wù)鋪墊。那么，怎樣才能證明他們已經(jīng)開始原始的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了呢? 展示閱讀材料： 六千年前的稻谷 當(dāng)考古人員挖掘到距地面3米深的地方時，在黑褐色的土層中閃出一些金小顆粒，但很快就變成泥土的顏色。 學(xué)生活動：閱讀文字材料，思考考古人員是如何得出結(jié)論的? 設(shè)計意圖：通過展示與分析河姆渡出土稻谷的圖片，閱讀簡短的考古紀(jì)錄，使學(xué)生確認(rèn)河姆渡原始農(nóng)業(yè)的史實，并簡單了解考古推論與考古證據(jù)的關(guān)系，同時也培養(yǎng)學(xué)生初步的理解閱讀的能力。骨耜的出土為河姆渡人種植稻谷找到了重要證據(jù)。閱讀短文，了解骨耜的加工原料、使用方法及其歷史意義。 學(xué)生活動：發(fā)揮歷史想象力，設(shè)想與描述原始人類由采集逐步過渡到原始農(nóng)業(yè)的過程。) 學(xué)生活動：觀察干欄式房屋的特點，思考河姆渡人建筑干欄式房屋的科學(xué)依據(jù)。 生產(chǎn)工具：石斧骨簇骨鐮骨魚鏢鶴嘴鋤角斧柄扁圓陶紡輪 生活用具：敞口釜骨針葦席 牲畜：浮雕羊塑豬紋長圓形缽 果實：南酸棗 交通工具：木槳 娛樂樂器：骨哨 學(xué)生活動：結(jié)合教師展示和教材上的圖片，閱讀有關(guān)河姆渡文化的介紹，嘗試用語言或者圖畫描繪河姆渡人生產(chǎn)生活的場景。然后，安排學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜尋半坡人的考古資料，完成兩項任務(wù)：(1)用語言或繪畫描述半坡人的生活。 設(shè)計意圖：通過學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)探究活動，提高學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)工具的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。(2)對河姆渡、半坡文化與大汶口文化進(jìn)行比較，找出它們的相同點和不同點，嘗試分析形成這些不同點的原因。通過比較分析，讓學(xué)生了解原始社會不斷發(fā)展演變的過程，培養(yǎng)學(xué)生初步的比較能力和分析能力。 3)在情感上感受遠(yuǎn)古祖先的勤勞智慧對人類社會物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的貢獻(xiàn)。 活動步驟 1)通過復(fù)習(xí)山頂洞人北京人的有關(guān)知識引出人類生存問題。 2)將寫有北京人、山頂洞人有關(guān)生產(chǎn)和生活內(nèi)容的卡片分發(fā)給14名學(xué)生。 (教師提出問題，激發(fā)學(xué)生探究) 師：山頂洞人比北京人有了很多進(jìn)步。) 師：同學(xué)們的主意真是太好了，請大家翻開課本第二課，原始的農(nóng)耕生活。 師：第二課給我們推出了約70005000年前黃河流域和長江流域原始農(nóng)耕的三個典型的代表。(板書)我們從三個典型的原始農(nóng)耕遺址中選出河姆渡遺址和半坡遺址，根據(jù)大量的考古發(fā)現(xiàn)，想像這些原始居民的農(nóng)耕生活。希望每一組都有精彩的表現(xiàn)。(掌聲) (河姆渡居民相繼發(fā)言和表演) 學(xué)生A：我們河姆渡村坐落在美麗的東海之濱，氣候溫和，有充足的水分，很適合種植水稻。(展示圖片)蒸籠是陶土燒制的。干欄式的結(jié)構(gòu)，又通風(fēng)又防潮，算得上是小洋樓了。(做手握骨耜腳踏耒的動作)用輕便的工具耕地，可以提高效率，增加糧食產(chǎn)量?？梢园岬诫x河邊更遠(yuǎn)的地方居住。 (半坡居民相繼發(fā)言和表演) 學(xué)生A：我們半坡人比河姆渡人年輕1000多歲。有這樣的美味大餐，有誰不愛這個可愛的家園呢?(掌聲) 學(xué)生B：我們普遍用磨光的石器開墾土地和收割莊稼，這種工具更加鋒利，大大提高了勞動效率。(掌聲) 學(xué)生D：我們追求生活的美和藝術(shù)。 學(xué)生F：我們的房子很大，全家族的人都在里面生活，可熱鬧了。 學(xué)生A：河姆渡人和半坡人雖然所處的地理環(huán)境不同，一個在南方，一個在北方。做到了人與自然的和諧發(fā)展。(掌聲) …… 師：今天的活動搞得很好，每個小組都做了充分的準(zhǔn)備。但是大量的考古發(fā)現(xiàn)和研究表明原始的種植給人們帶來了定居的生活。貯存糧食需要陶罐，煮食物需要炊具，陶器誕生了。河姆渡遺址和半坡遺址展現(xiàn)在我們面前的無論是長江流域還是黃河流域的農(nóng)耕文明，都是一幅幅美麗的、智慧的畫卷。(3)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。 [教學(xué)重點、難點] 重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況 難點：遠(yuǎn)古居民的生存方式 [教法、學(xué)法]應(yīng)用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。 簡單介紹考古的一些知識，如化石、定年方法等。 多媒體展示北京人生活想象圖和閱讀要求：北京人過怎樣的生活?為什么?要求學(xué)生分組討論。 讀第5頁最后一段，找出山頂洞人的生存年代和體貌特征。分析山頂洞人的生產(chǎn)和生活情況。 多媒體展示：本節(jié)課的主要知識點。 多媒體展示，鼓勵學(xué)生自己 中華書局七年級上冊歷史教案4 教學(xué)目標(biāo) ：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識。 ：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國是人類的發(fā)源地之一，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生珍視人類文化遺產(chǎn)的
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1