高中生物質(zhì)與精神議論文三篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ？這碰撞，又將誕下何樣的文明果實(shí)？這果實(shí)中，又該有怎樣的，帶有何種基因的種子？ 正是這輪輪回回，相互作用，才使文明與物質(zhì)密不可分，糾纏千絲。 哲學(xué)中說，物質(zhì)是人類生存與發(fā)展的基石。這些人食不果腹，最簡(jiǎn)單最基本的物質(zhì)生活得不到切實(shí)的保障，又何談期望那些孩子成為祖國(guó)的花朵與社會(huì)的棟梁？前段時(shí)間，各大媒體曝光的山區(qū)孩子以吃野菜為生的事件，雖說帶有一點(diǎn)夸張炒作的意味，但其中折射出的社會(huì)問題卻大同小異。誠(chéng)然，人生活在這個(gè)世界上不得不去面對(duì)各式各樣的抉擇亦或是困難，而這些抉擇與困難僅依靠物質(zhì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。他們尋找一切可以發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)，卻很少在意精神生活。螞蟻不及人的聰智，卻懂得物質(zhì)的重要性，而那些懶惰的人往往不重視必不可少的物質(zhì)，只知道渾渾噩噩地吃喝玩樂，更不必說精神了。換句話說：文化程度決定物質(zhì)生活的水平。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展速度加快，人的生活節(jié)奏亦隨之加快，于是沒有空虛歲月去注重精神生活。這，就是精神的力量，就是文化的較高境界。衡量一個(gè)人的生活質(zhì)量不是用金錢地位，而是文明修養(yǎng)。 如果A有一個(gè)蘋果，B也有一個(gè)蘋果，AB交換之后，仍然都有一個(gè)蘋果。沒有了與外國(guó)的聯(lián)系，持續(xù)的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，使號(hào)稱泱泱大國(guó)的中國(guó)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于完成工業(yè)革命的外國(guó)。一個(gè)民族在文化上能否有偉大的建樹，歸根結(jié)蒂取決于精神生活的
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