進(jìn)修學(xué)院校院長述職報告-預(yù)覽頁
【正文】 要矛盾，攻其一點，尋求教師教育的最大效益。把問題歸類，那么本年度的工作目標(biāo)便進(jìn)一步清晰起來：進(jìn)一步完善大師訓(xùn)的理念和實踐模式，進(jìn)一步營造學(xué)院健康的、和諧的制度文化。學(xué)院制度文化的進(jìn)一步形成，如學(xué)院管理改革，規(guī)章制度進(jìn)一步健全，必然與干部員工的思想、態(tài)度和價值觀發(fā)生踫撞，這需要通過合作和交流獲得大家的認(rèn)同?！ 。ㄒ唬┬姓芾碇械暮献鳎好裰?、程序、公信 管理文化催生制度文化。將直接影響學(xué)院和諧穩(wěn)定，業(yè)務(wù)運(yùn)行的動力和學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。為此在02年9月的基礎(chǔ)上，重新崗位設(shè)置?！ “咐?：問題解決的“二、八”定律 管理其實也是問題解決的過程。我充分注意到這個問題解決的重要性、復(fù)雜性。問題解決了，干部和教職工對這次評選表示滿意。于是，我又想到了合作，合作將會產(chǎn)生集體智慧。每一業(yè)務(wù)項目又化解成一些具體的細(xì)項目，可以說進(jìn)修學(xué)院的業(yè)務(wù)工作門類最多，幾乎囊括了基層學(xué)校所有的業(yè)務(wù)項目。這個思路在形成前后，我多次在不同場合與院黨政班子交流，與院干部和教師交流，也與基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)交流，得到各個方面的支持和認(rèn)同。我和教研室分管院長和教研室的教師們商定：本學(xué)期的重點項目之一就是抓好小學(xué)一年級新教材的使用培訓(xùn)和新教材試行滾動狀態(tài)中中小學(xué)其他年級的新教材使用的培訓(xùn)。在教學(xué)評優(yōu)活動開始之前，學(xué)院先組織教研員人人上下海課，以體現(xiàn)在課堂教學(xué)中實踐課改理念的導(dǎo)向示范作用。這個合作還包括的意義和操作性的論證，評選過程中強(qiáng)調(diào)的公信度。比如，我直接參與科研室，對基層學(xué)校的課題立項評審，課題實施的中期檢查和結(jié)題工作。我應(yīng)邀還先后為6所學(xué)校作了關(guān)于課堂教學(xué)和質(zhì)量管理方面的報告。 從全院層面上看： 大師訓(xùn)作為全院的工作理念和工作模式，研訓(xùn)教一體化中各部門形式上的師訓(xùn)項目今年就達(dá)50個，受訓(xùn)教師4516人，培訓(xùn)人次達(dá)219774人次。真正應(yīng)了有些教研員善意調(diào)侃的一句話：工作量零指標(biāo)，其實我們的工作量無限?！ ≡诩磳⑼瓿晌业氖雎殘蟾鏁r，忽然想起陸游的一句詩：“位卑未敢忘憂國
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