暑假學(xué)習(xí)心得體會(huì)例文【教師篇】-預(yù)覽頁
【正文】 發(fā)展的趨勢(shì)。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。我們至少可以從以下兩個(gè)方面努力：一方面要大力改進(jìn)課堂教學(xué)。還要重視課外閱讀、課外習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生把課內(nèi)學(xué)習(xí)所得遷移到課外學(xué)習(xí)中去。閱讀教學(xué)離不開課外閱讀，二者必須相互結(jié)合，互補(bǔ)互助。至于課外語文活動(dòng)，有的目的不明，組織不利，時(shí)間花了不少，學(xué)生在學(xué)語文、用語文上收獲不大。于是，教師在課堂中恰到好處的運(yùn)用點(diǎn)撥教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)效果顯得尤為重要。學(xué)生搞懂了這些詞句，對(duì)理解文章有重要作用?！ ≌n堂點(diǎn)撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花，及時(shí)加一把火?！ ≌Z文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點(diǎn)撥，能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，將學(xué)生置于一種動(dòng)態(tài)開放生動(dòng)而多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生裝的主體情感受，讓他們的好奇心、探索精神、創(chuàng)造性的表達(dá)能力和思維能力都在各種活動(dòng)中表現(xiàn)出來，并達(dá)到發(fā)展。在這種情況下，教師鼓勵(lì)學(xué)生寫隨筆，觀察日記，讀后感，觀后感、周記。以賞識(shí)的方式改變學(xué)生作文中的一些缺點(diǎn)，效果明顯，并能很快提高寫作水平。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn)。這一教學(xué)理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的。成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會(huì)”傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識(shí)和技能，才可以做一個(gè)好教師。 四對(duì)教師工作的意見和建議 采用多種激勵(lì)方式，調(diào)動(dòng)教師積極性。人無完人，我相信只要用心，每一個(gè)人都能做好每一件事?！ 】傊?，我深深的感謝市教育局給我提供這次假期培訓(xùn)，感謝幾位專家的指點(diǎn)，感謝各位學(xué)員的友愛，我會(huì)記著我們一班溫馨的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。教師是人類靈魂的塑造師，要想教人必須要知道怎樣做人。我們要明白：教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心?！ 熣?，傳道授業(yè)解惑。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。以創(chuàng)新求取的精神，積極開展教育和科學(xué)研究?！ 酒俊 ?0xx年7月8日，我參加了“XX市XX區(qū)20xx年暑期名師大講堂”活動(dòng)，通過一天的學(xué)習(xí)，收益匪淺。胡校長結(jié)合自己所在的松江第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的發(fā)展歷程和經(jīng)驗(yàn)，從基于學(xué)校發(fā)展、“三好”課堂培育和“三格教師培養(yǎng)”這三個(gè)關(guān)鍵方面切入，提出了學(xué)校發(fā)展的四種策略，為參訓(xùn)學(xué)員揭示了不同階段的學(xué)校要有不同的方法去發(fā)展，還談到了“三好課堂的建構(gòu)”問題，并進(jìn)一步對(duì)“三好課堂”進(jìn)行了剖析和內(nèi)涵解讀，即：一是培養(yǎng)好習(xí)慣、二是習(xí)得好方法、三是激活好思維。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。”這句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。
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