關(guān)于四年級(jí)家長會(huì)的發(fā)言稿-預(yù)覽頁
【正文】 習(xí)比原來廣泛了。孩子們手中都有作文書，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了?！ ∷?、安全工作 交通方面 一般要求家長準(zhǔn)時(shí)接送，如果你開車來接孩子，請把你的車停在離學(xué)校稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方?！ ★嬍撤矫妗 ∥覀兊暮⒆踊蚨嗷蛏儆胸澴斓膲拿。哉埣议L們不能讓孩子帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。再一次說一聲：謝謝! 結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理?！ ≈孕母兄x大家參加今天的家長會(huì)，希望今天的家長會(huì)能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。同時(shí)也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別?！ ?2)表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心?！ 〔糠帜型瑢W(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。何況也不安全。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。平時(shí)也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促?！ ?duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè)、讀書。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關(guān)詞語與課文段落。所以，也請家長們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況?！ ‘?dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。 (2)上課發(fā)言積極的有： 盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思垚、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠、錢子依等?！ ?6)黑板報(bào)做的出色的有： 陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢子依、沈醒、戚芷芫等。組長都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上。教室是學(xué)習(xí)的場所，是你的，更是大家的!這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事。每天最讓人心煩的是組長來說，XXX作業(yè)沒交，XXX作業(yè)沒帶，XXX的練習(xí)紙沒發(fā)到?！ ∑涠嚎陀^忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等?！ ‘?dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。比如：錯(cuò)題集，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺得現(xiàn)在就可做起來了?！ ≌埨^續(xù)做孩子的好家長! 當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?！ ‘?dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長，要改變孩子的某種習(xí)慣、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少，面臨更多的就是被動(dòng)，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多?！ ⊙a(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效! 當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí)，我補(bǔ)一下會(huì)很有效。 不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)! 學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。多一分賞識(shí)，少一分自棄。如果您的孩子不能留，麻煩你跟我們說一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。 我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長一起陪同前往?！ 「兄x呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波。感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力。
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