【正文】 討。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，她資助的學(xué)生約有20人以上。她辛苦著，耕耘著，并快樂著，收獲著，她是清貧的，更是富有的，無怨無悔始終保持著“學(xué)高為師、身正為范”的人民教師本色。 張靜在教育教學(xué)上勤于鉆研、創(chuàng)新理念，著眼長遠(yuǎn)、因材施教，教學(xué)生會(huì)說話、會(huì)讀書、會(huì)寫字、會(huì)作文、會(huì)做人，以自己樸實(shí)的教學(xué)方法和驕人的教學(xué)成績，深受學(xué)生愛戴。曾經(jīng)有一個(gè)男生，逃課打架，不愛學(xué)習(xí)，連續(xù)轉(zhuǎn)了幾個(gè)班，學(xué)校一度決定勸其轉(zhuǎn)學(xué)。張靜老師在于對(duì)教師角色的定位，把自己比喻為橋，把身邊的每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好，哪怕上不了好大學(xué)，也至少成為一個(gè)合格的公民，樸素的愿望里，體現(xiàn)出一種自覺的傳承意識(shí)。學(xué)生們說：上張老師的語文課，是一種享受，如果把學(xué)校比作一座大花園，那我們就會(huì)感到這座大花園一年四季春色滿！幾年來，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，她勤于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開展各種形式的教科研實(shí)踐，教育科研帶來源頭活水。張靜本著“生活處處是語文、語文無所不能”的原則，提出廚房里煮出來的詞語（大飯桶、一刀切等），有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文、自主探究的熱情和興趣。她的三不一要教學(xué)手段受到追捧，這就是不批評(píng)、不拖堂、不布置作業(yè)、上課要始終握著筆。 張靜一直以“自身素質(zhì)全，為師當(dāng)勤奮”作為自勉，26年來，房間一桌一椅一小燈是她最忠實(shí)的伙伴，見證著她為自己心愛的教育事業(yè)奮斗的過程。為了弄清楚當(dāng)前的熱點(diǎn)問題，她閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書籍，并自費(fèi)購買了很多與自身專業(yè)有關(guān)的書籍，如：《小學(xué)課堂教學(xué)案例》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《成功素質(zhì)教育》等有關(guān)書籍，并如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不斷的提升自己，豐富自己，十分注重知識(shí)的積累，各種知識(shí)的雜家從而成為語文教學(xué)的專家，知識(shí)淵博，博學(xué)多才，育科研成果豐碩，被同事們稱為活字典。 張靜的執(zhí)著與堅(jiān)守、探索與創(chuàng)新，教育教學(xué)成績?cè)诋?dāng)?shù)匾恢蔽痪忧傲校诮虒W(xué)中，潛心研究教材、教法和學(xué)法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她對(duì)教育的執(zhí)著、對(duì)語文的熱愛，也養(yǎng)育了學(xué)生執(zhí)著追求的精神。針對(duì)剛剛?cè)雽W(xué)學(xué)生年齡小、注意力時(shí)間短的特點(diǎn)，注重將啟發(fā)式、討論式與游戲比賽相結(jié)合，做到使學(xué)生“玩中學(xué)”，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一個(gè)個(gè)童話發(fā)芽，一朵朵小詩開放，一篇篇文學(xué)作品誕生。張靜敢于鼓勵(lì)創(chuàng)新，往往把一般人看來風(fēng)馬牛不相及的概念熔于一爐，善于把種種精神素材和生活素材以更新奇的方式加以組合，在教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生的幻想總是熱情地肯定、鼓勵(lì)和積極引導(dǎo)，絕不用僵化的思想來束縛學(xué)生，喜歡見微知著，能夠發(fā)現(xiàn)普通人不注意的、容易忽略的問題，善于從學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，承認(rèn)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 張靜以對(duì)教育事業(yè)的熱愛、對(duì)學(xué)生的熱愛、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，完美的實(shí)踐了博雅、博愛、博學(xué)三博教育，用自己的行動(dòng)為當(dāng)代學(xué)生樹立了活生生的典范。二是注重分類指導(dǎo)。三是做到勤奮教學(xué)。她所帶的班集體班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，開展活動(dòng)有聲有色，班級(jí)面貌欣欣向榮。xx年被認(rèn)定為臨朐縣語文教學(xué)能手。xx年11月被臨朐縣委、縣人民政府評(píng)為“全縣三八紅旗手”。他所帶班組連續(xù)兩年被中心評(píng)為“黨員示范崗”、“禮貌示范崗”，榮獲公管中心2010年度“先進(jìn)班組”、xx年度中心優(yōu)秀“五型”班組。在要求自己進(jìn)步的同時(shí)，還不忘帶動(dòng)身邊的隊(duì)員共同進(jìn)步。到目前為止，四班涌現(xiàn)出13起好人好事，共評(píng)選出月度先進(jìn)個(gè)人20人次。在工作中，他嚴(yán)于律己、恪盡職守、愛崗敬業(yè)，用自己樸實(shí)的行動(dòng)感染著身邊的同志。誰知，司機(jī)態(tài)度蠻橫，嘴里罵罵咧咧，試圖強(qiáng)行透過。但米班長始終面不改色，沒有半點(diǎn)退縮。值班員正按例詢問：“請(qǐng)問你們是哪個(gè)單位的？”只見那男子提高嗓門，惡狠狠地說：“老子買斷了沒單位，哪個(gè)攔我，我打哪個(gè)”。就這樣，二人忍著巨痛始終沒讓鬧事者前進(jìn)一步。 米班長共對(duì)2380輛外來車輛詢問、檢查、收費(fèi)、登記。他始終牢記自己是一個(gè)帶頭的兵，不溫不火，任勞任怨，耐心細(xì)致地做好管理工作。把了解到的狀況及時(shí)反饋到大隊(duì)，為領(lǐng)導(dǎo)帶給了第一手員工的實(shí)際狀況。 還有一次，下18：55分他剛下白班，回到家中正端起碗筷吃飯。于是，他立刻提起壞了的取暖器急匆匆地來到電器維修點(diǎn)，懇求師傅道：“師傅，麻煩您，請(qǐng)快點(diǎn)，行嗎？我在上班急著用，請(qǐng)趕一下，謝謝。付了錢，米班長三步并作兩步走，趕回值班室，立即將修好的取暖器插上電，調(diào)試好后交給值班人。米班長總是用自己的實(shí)際行動(dòng)來詮釋著一個(gè)共產(chǎn)黨員的含義。記得，2010年4月底據(jù)上級(jí)要求，中心大門崗增設(shè)對(duì)外來車輛停放實(shí)施《占道清潔收費(fèi)》。于是，他一邊耐心細(xì)致地開導(dǎo)大家，撫平大家的情緒，動(dòng)員大家一齊做好收費(fèi)準(zhǔn)備工作。從4月26日到5月2日每一天早上8：30至晚上20：30，一有空，他就和值班的同志們一齊摸索收費(fèi)機(jī)制，及時(shí)將收費(fèi)中發(fā)現(xiàn)的問題與矛盾及時(shí)反饋給大隊(duì)或中隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。展開了保安四班的初次“員工素質(zhì)培訓(xùn)需求”。這樣，保安四班的安全工作水平整體上有了極大的提升。