值得分享的數(shù)學教學心得【三篇】-預覽頁
【正文】 三、引導學生自學，提高學生學習主動性 的數(shù)學家波利亞曾說過：“學習任何知識的途徑，是由學生自己去發(fā)現(xiàn)。老師應該秉以平等尊重態(tài)度對待每一個學生。學習過程中能激發(fā)出自己潛能。讓學生覺得學習數(shù)學是發(fā)自內心的動機。教學過程中，難免會遇見一些數(shù)學成績較差的學生。要因勢利導，以點帶面，培養(yǎng)好學生與老師間的情感，發(fā)動感情攻勢促使學生全面進步的同時，更好的學習好數(shù)學。不僅能轉學生被動受學為主動學習。幫助學生更好更快的提高學習成績。如何在教會學生在解題過程中靈活運用解答。靈活運用類比題型總結。其中需要學習總結的還有很多。體驗了一個學年的數(shù)學教學，我頗有感觸。然而在新課程中，教師只不過是學生自我發(fā)展的引導者和促進者。讓學生親歷經(jīng)驗，不但有助于通過多種活動探究和獲取數(shù)學知識，更重要的是學生在體驗中能夠逐步掌握數(shù)學學習的一般規(guī)律和方法?！ 《男抡n標看“學生” 在學習和嘗試使用新教材的過程中，我越發(fā)感受到了學生學習數(shù)學的潛能是很大的，不可低估的，把數(shù)學放在了生活中，學生的潛能則像空氣一樣，充斥著生活的舞臺，學生在學習時發(fā)揮著自身巨大的能量。讓學生親身體驗，課堂上思路暢通，熱情高漲，充滿生機和活力；讓學生體驗成功，會激起強烈的求知*。在實際應用時渴望及時準確地反饋、重現(xiàn)?！ ∫弧w類整理，穿珠成線 本冊教材總復習共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量、幾何初步知識、比和比例、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊?！ 《?、注重聯(lián)系，構建網(wǎng)絡 數(shù)學知識點之間總是相互聯(lián)系的。實行先易后難，舉一反三，觸類旁通，感悟多種學法的復習策略，真正幫助學生在具體的數(shù)學情境中，用有效學習時間，理解記憶概念，強化說理訓練，優(yōu)化復習目標達成過程，編織完整的知識網(wǎng)絡，獲得事半功倍的學習效果。對那些有解答愿望的習題，指名板演時教師可作必要的個別點撥，欣賞他們解題過程的閃光點。 四、活化資源，梯級檢測 復習效果總是在具體的檢測
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