部編版語文四年級下冊期末復(fù)習(xí)：課文回歸(解析版)-預(yù)覽頁
【正文】 起詩句：“__________，__________。3．梅花歷來為文人墨客所稱贊，它有著不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，這讓我們想到詩句“________，________”。其五》全詩：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。但這為的是更好地看花，看那“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”。與“溫水煮青蛙”的原理頗有相似之處。譯文：我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。村居》描繪了一家五口的生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。詠梅》以“________，________”結(jié)尾，寫出了梅花不僅有俏麗的身姿，而且有崇高的精神境界?！薄敬鸢浮? (1). 大兒鋤豆溪東 (2). 中兒正織雞籠 (3). 最喜小兒亡賴 (4). 溪頭臥剝蓮蓬 (5). 待到山花爛漫時 (6). 她在叢中笑 (7). 洛陽親友如相問 (8). 一片冰心在玉壺【解析】【分析】【詳解】此題考查對古詩詞的理解能力。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。3．《芙蓉樓送辛漸》作者：王昌齡(唐)原文：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?．唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。當(dāng)勇士們列隊準(zhǔn)備出發(fā)時，一場紛紛揚揚的大雪下了起來，雖然站立不過片刻，剎那間弓刀上卻落滿了雪花。2．天行健，君子以自強不息，語出《易傳》中的《象傳》。“邁步”指開始努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上向邁進。（ ）8. 《鄉(xiāng)下人家》一文按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時間順序進行交叉描寫。（ ）12. 《芙蓉樓送辛漸》這首詩寫離愁別緒，滿含悲憤幽怨之情。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！?題詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對句子的理解?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解?！盾饺貥撬托翝u》是唐代詩人王昌齡的作品，內(nèi)容是：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。首兩句蒼茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送別時的孤寂之情；后兩句自比冰壺，表達(dá)自己開郎胸懷和堅強性格?！毒奕说幕▓@》講述了巨人擁有一座非常美麗的花園，但自私的他卻不準(zhǔn)任何人進入，即使是天真無邪的小孩子也一樣。14. 文學(xué)常識填空?！敬鸢浮? (1). 樸實自然 (2). 熱愛生活 (3). 古怪又可愛 (4). 慈愛負(fù)責(zé) (5). 高傲 (6). 舒慶春 (7). 人民藝術(shù)家 (8). 駱駝祥子 (9). 茶館 (10). 唐 (11). 王昌齡 (12). 丹麥 (13). 安徒生 (14). 丑小鴨 (15). 賣火柴的小女孩【解析】【分析】【詳解】1．考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，以風(fēng)趣親切，通俗曉暢的語言，表現(xiàn)了貓的性格，字里行間流露出作家對貓的喜愛。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。5．考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。他被譽為“世界兒童文學(xué)的太陽”。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！丢氉赐ど健返淖髡呤莀__代詩人____?！丢氉赐ど健返淖髡呤翘拼娙死畎住＿@種“靜”，正烘托出詩人心靈的孤獨和寂寞，此詩表面是寫?yīng)氂尉赐ど降那槿?，而其深含之意則是詩人生命歷程中曠世的孤獨感。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。相看兩不厭，只有敬亭山。墨 梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！岸涠浠ㄩ_淡墨痕”寫出了墨梅的_______，詩句意思是________________；“只留清氣滿乾坤”寫出了墨梅的_____，詩句意思是________________。王冕(1310年~1359年)，字元章，號煮石山農(nóng)，亦號食中翁、梅花屋主等，浙江省紹興市諸暨楓橋人，元末明初著名畫家、詩人、篆刻家。這首詩開頭兩句直接描寫墨梅，最后兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)，贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。出了墨梅的香氣。閱讀文言文，完成練習(xí)。問之，曰：“欲作針。棄：______________（2）過是溪，逢老媼方磨鐵杵。【答案】21. (1). 放棄 (2). 正在 (3). 回去 (4). 完成學(xué)業(yè) 22. C 23. (1). 老婆婆你，你磨鐵棍干什么呀？ (2). 我要把它磨成繡花的針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學(xué)業(yè)。明確句內(nèi)停頓的原則：按意義停頓，兼顧音節(jié)來劃分，配合題目要求確定答案。老媼磨針需要有恒心，有
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