【正文】 含量　　第3周　　√　　觀察植物的細(xì)胞　　第4周　　必做　　饅頭在口腔中的變化　　第3周　　必做　　觀察動(dòng)物細(xì)胞　　第5周　　必做　　為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一份午餐食譜　　第4周　　選做　　觀察人體的基本組織　　第8周　　必做　　測(cè)量胸圍差　　第6周　　選做　　觀察草履蟲(chóng)　　第8周　　選做　　采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子　　第6周　　選做　　觀察種子結(jié)構(gòu)　　第10周　　必做　　模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)　　第6周　　√　　種子萌發(fā)的環(huán)境條件　　第11周　　√　　用顯微鏡觀察人血涂片　　第7周　　必做　　觀察葉片結(jié)構(gòu)　　第14周　　必做　　觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)　　第7周　　必做　　綠葉在光下制造有機(jī)物　　第14周　　√　　膝跳反射　　第15周　　√　　有機(jī)物為生命活動(dòng)提供能量　　第15周　　√　　測(cè)定反應(yīng)速度　　第15周　　√　　種子萌發(fā)時(shí)釋放出二氧化碳　　第15周　　√　　有機(jī)物徹底分解需要氧氣　　第15周　　√　　光合作用產(chǎn)生氧氣　　第15周　　√教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃的目的　　力求打造愉悅、生動(dòng)、簡(jiǎn)單、活潑之課堂氣氛的同時(shí)，也不失豐厚的高效性。（但這個(gè)在我看來(lái)是十分有必要進(jìn)行的）　　。對(duì)重點(diǎn)部分盡量花足夠多的時(shí)間講透徹，以免遇到炒冷飯又炒不熟的尷尬！對(duì)難點(diǎn)盡可能的透過(guò)多種教學(xué)手段（如以學(xué)生生活中熟知的事物做例子、打比喻，用實(shí)際可操作的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證，運(yùn)用多媒體手段將一些抽象的知識(shí)點(diǎn)形象化）力求到達(dá)學(xué)生聽(tīng)懂、理解、掌握、并能加以應(yīng)用。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每位教師都要尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，這給我們的教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。　?。ǘ┦拐n堂成為師生互動(dòng)的自由空間　　美國(guó)教學(xué)的最大特點(diǎn)是互動(dòng)式教學(xué)。誠(chéng)然我們不可能完全借鑒美國(guó)的這種互動(dòng)方式，但我認(rèn)為從中也是能夠感受到一點(diǎn)東西。弄清每篇教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo)，只有這樣，才能用好新教材?！　〉谝粏卧半y忘的假期”共4課，以學(xué)生假期生活的回顧為線索組織主題，一方面從假期生活中歸納總結(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每一天的意義，體悟“快樂(lè)的每一天靠我們自己去創(chuàng)造”，有效地穩(wěn)定學(xué)生開(kāi)學(xué)初的情緒；另一方面從經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中歸納總結(jié)，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活提供豐富的引導(dǎo)與借鑒。第三單元“金色的秋天”是繼一年級(jí)下冊(cè)“春天的歌”之后又一個(gè)反映季節(jié)變化的主題，引導(dǎo)學(xué)生感受、欣賞秋天的獨(dú)特魅力，初步領(lǐng)會(huì)“一分耕耘，一分收獲”的道理，培養(yǎng)學(xué)生自己的生活自理能力?！　∵@四個(gè)單元從兒童生活的學(xué)校、家庭、社區(qū)等主要空間出發(fā)并向祖國(guó)、世界延伸，在教學(xué)主題上分別側(cè)重重新課標(biāo)所確立的生活的四個(gè)維度：健康安全（“難忘的假期”）；愉快積極、負(fù)責(zé)人有愛(ài)心（“我是中國(guó)人”“你學(xué)會(huì)從不同的事件中認(rèn)識(shí)每一天、每一件事的意義。能夠感受到過(guò)節(jié)的快樂(lè)和激動(dòng)，增進(jìn)親人間的感情?？陀^地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)并悅納自己，樂(lè)意向別人展現(xiàn)自我。養(yǎng)成在日常生活中防止災(zāi)害的良好習(xí)慣。關(guān)心身邊的人和事，主動(dòng)為別人做一些自己力所能及的事。學(xué)習(xí)小組中與他人合作的方法。有一定的日程防災(zāi)知識(shí)與能力。從不同途徑了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)。知道做人當(dāng)自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自立，在人際交往的過(guò)程中能初步意識(shí)到他人的情感，能設(shè)身處地地從他人角度考慮問(wèn)題，知道集體生活的一些基本原怎，學(xué)會(huì)友好地和他人交往，初步掌握一些與人交往的方法，嘗試運(yùn)用這些方法妥善處理人際交往中可能出現(xiàn)的一些問(wèn)題?！　O參與實(shí)驗(yàn)、觀賞等活動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能?！　【哂谐醪降腵辨別能力、觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力等相關(guān)技能。教學(xué)計(jì)劃 篇7　　一、指導(dǎo)思想　　物理是一門(mén)自然科學(xué)，是認(rèn)識(shí)世界、改變世界的科學(xué)，是產(chǎn)生科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神的科學(xué)。在課改新理念和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。但他們的認(rèn)識(shí)還比較膚淺，看不到事物本質(zhì)，找不到內(nèi)在規(guī)律?！　∪?、教材分析　　本教材是上冊(cè)，共6章，依次介紹了走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)與能量、聲、在光的世界里、物態(tài)變化、質(zhì)量與密度。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)的描述，光的直線傳播、反射、折射規(guī)律的探究和理解以及透鏡成像規(guī)律的探究，質(zhì)量與密度概念的理解與應(yīng)用。　　（3）具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具，能測(cè)量一些基本的物理量?！　。?）參與科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力?！　∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀　　（1）能保持對(duì)自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對(duì)大自然有親近，熱愛(ài)和諧相處的情感?！　。?）有將自己的見(jiàn)解與他人交流的愿望，認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性，有主動(dòng)與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見(jiàn)解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。　　進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?！　》e極探索開(kāi)展物理實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，要做到聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，學(xué)生生活實(shí)際和學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)實(shí)際以及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平的實(shí)際，注意適應(yīng)新情況，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點(diǎn)；注意緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈博，努力運(yùn)用新材料、新信息以及社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題；注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑主動(dòng)學(xué)習(xí)?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度　　周次　　進(jìn)度　　備注　　六、評(píng)價(jià)工作安排　　課前鼓勵(lì)學(xué)生做好預(yù)習(xí)，課堂中培養(yǎng)和檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和難點(diǎn)，同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的掌握情況?！　W(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力?！　”緦W(xué)期，根據(jù)學(xué)校的要求，精讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《秦皇島市中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范“十要二十不準(zhǔn)”》，以求強(qiáng)化自身修養(yǎng)，進(jìn)一步樹(shù)立自己樂(lè)于奉獻(xiàn)、育人為本的價(jià)值觀和職業(yè)觀，和關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良教風(fēng)