【正文】 場；生氣的時(shí)候，握起雙拳讓它們互相殘殺，任它們“鼻青臉腫”。一天，兩天……大家實(shí)在過不下去了，大聲哭叫著。（1）短文的第2自然段是圍繞哪句話寫的？用橫線畫出。（3）不合心，不懂“我”。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。（2）、（3）解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。二、 閱讀短文，回答問題。降落）人間。眾神替她穿衣服，戴免帽，項(xiàng)配珠鏈，嬌美如新娘。建議）?！钡撬宦爠窀?，娶了美麗的潘多拉?；\罩）了天空，黑色煙霧中盡是疾病、瘋癲（diān）、災(zāi)難、罪惡、嫉妒、奸淫（y237。 從此，各種各樣的災(zāi)難充滿了大地、天空和海洋。），死神步履如飛地在人間狂奔。（2）連一連。 火神主神美女神智慧女神神的使者意見。奸淫、偷竊、貪婪等各種各樣的禍害,盒底裝著”希望。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。建議：是指針對一個(gè)人或一件事的客觀存在，提出自己的見解或意見，具使其具備一定的改革和改良的條件，使其向著更加良好的、積極的方面去完善和發(fā)展。（4）評價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。【點(diǎn)評】（1）說話和寫作時(shí)要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在 具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。（5）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話?！弊罱K，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了口吃，能流利地講話了。為了獲取知識，他默默地承受著別人嘲笑的話語和譏諷的目光，全身心地沉浸在書本中，日復(fù)一日，年復(fù)一年，①如饑似渴地學(xué)習(xí)知識，源源不斷地汲取力量。（1）解釋下列詞語的意思。①如饑似渴：________（2）第③自然段中“在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。（3）請你根據(jù)文意寫出“”這一句中“繭”指的是：________ 【答案】（1）形容要求很迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。（3）是指束縛我們自身發(fā)展的各種阻礙，有散漫、懶惰、貪玩等等習(xí)性 （5）堅(jiān)強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭、有毅力（從生活學(xué)習(xí)兩方面答）從生活學(xué)習(xí)、發(fā)奮學(xué)習(xí)。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（4）考查對短文內(nèi)容的理解能力。（4）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。pi225。y236?！笨缮倌耆说木髲?qiáng)讓我憋著，漲著紅臉朝前走。從此以后，每一張鈔票我都很珍惜，我學(xué)會(huì)了節(jié)約。（1）給文中加線的句子標(biāo)上標(biāo)點(diǎn)；① 文中承上啟下的句子是________。________②說實(shí)話，我很害怕不能兌現(xiàn)諾言。 【答案】?n；y236。；半噸煤；15；應(yīng)允別人的話?！窘馕觥俊痉治觥浚?）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（5）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。五、課外閱讀。從此它就開始自己過日子了。小黃牛又餓又渴，揚(yáng)起頭就要吃。它感到?jīng)隹鞓O了。它來到草原，東瞅瞅，西看看，終于找到了媽媽帶它吃過的草，葉子細(xì)長，綠綠的，軟乎乎的。 告訴媽媽哪種綠葉能吃 一個(gè)勁地夸它 （4）舉例說明小黃牛是個(gè)能吃苦又懂事的好孩子，要抓住文中的關(guān)鍵語句，用自己的語言敘述?！?， ！（2）小黃牛長大了，牛媽媽讓小黃牛自己獨(dú)立生活。茂盛的老榆樹像一把大綠傘遮護(hù)著它的身子。（2）劃分文章的意義段，即在意義上可以構(gòu)成一個(gè)完整單位的部分。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）此題主要考查給短文劃分段落及概括段意的能力。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時(shí)我就決心把我的眼睛捐給女兒。一開始，我走得磕磕絆絆，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎？”（1）請?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。 （4）想一想，為關(guān)注那“人間最苦的道”，我們可以做些什么？請你把想法寫下來。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。七、閱讀短文，回答問題。他叫他的孩子們每人栽一棵。因此澆過一兩次水后，再也沒去搭理它。一天晚上，小男孩躺在床上睡不著，看著窗外那明亮皎潔的月光，忽然擔(dān)起生物老師曾說過的話:植物一般都在晚上生長。也許那樹是那樣的平凡，不顯眼；也許那樹是如此的瘦小，甚至還有點(diǎn)枯萎,但只要有這養(yǎng)料的滋養(yǎng)，它就能長得枝繁葉茂,甚至長成參天大樹。 【答案】 （1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福（4）父親想幫助這個(gè)小男孩變得樂觀向上。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。故答案為：（1）回答；諾言；雖然；成長（2）他患脊髓灰質(zhì)炎而留下了瘸腿和參差不齊且突出的牙齒（3）誰栽的樹長得最好，他就給誰買一件最喜歡的禮物；富蘭克林?羅斯福。（2）、（3）、（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能