【正文】 體速度的大小和方向都不能發(fā)生變化，否則物體的運動狀態(tài)就變了。如果物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么彈簧測力計所受到的一定是一對平衡力；再根據(jù)力的作用是相互的就可以得出答案。故AB錯誤，C正確。【分析】本題考查的是力的相互作用性在生活中的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題?！驹斀狻?，不容易控制壓力大小相等，此種方法不嚴(yán)謹(jǐn)，故A不符合題意；，不容易控制腳對足球作用力的大小相等，無法通過比較它們飛出去的距離大小判斷彈性大小，故B不符合題意；，不容易控制對足球作用力大小相等，無法通過比較它們反彈后離草坪的高度來比較球的彈性大小，故C不符合題意；，比較它們反彈后離草坪的高度，應(yīng)用了控制變量法，可以比較球的彈性大小，故D符合題意。（2)運動狀態(tài)包括速度的大小和方向，當(dāng)其中一個因素發(fā)生改變時，運動狀態(tài)就發(fā)生變化。答案為：吸收；改變。甲圖中網(wǎng)球受到球拍的作用力而改變其運動狀態(tài)，乙圖中球拍將網(wǎng)球擊扁體現(xiàn)了力改變物體的形狀?！驹斀狻咳鐖D所示，力的作用效果與力的大小、方向、作用點有關(guān)；又，受到力的方向不同，觀察到物體運動的方向不同；。運動狀態(tài)的改變包括：速度大小的改變和方向的改變。故選C.，兩只小船靜止在水面上，右邊的小船上的人用力撐開左邊的那一只小船，下列關(guān)于兩只小船的說法中正確的是（ ▲ ），左邊的船向右運動，右邊的船向右運動【答案】 D 【解析】根據(jù)題意，聯(lián)系所學(xué)知識，可從力的作用的相互性角度分析解答。方向和作用點；（3)地面附近的一切物體都收到重力的作用；（4)力的作用效果；力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)。故選D。故選：B.21 小紅在建筑工地上看到簡易吊車，她想通過實驗來了解這種簡易吊車直立在地面上時支撐直桿所受的力?！驹斀狻恐匚锸芾K子的拉力及物體本身的重力而處于平衡，故繩子的拉力等于物體的重力；而繃緊的繩子各處的拉力相等，故繩子對手指有大小為mg的拉力，方向沿繩的方向背離手指的方向；結(jié)點A處受繩子向下的拉力及沿繩向上的拉力，二力的合力應(yīng)沿桿的方向向里壓桿，故桿對手掌有向里的壓力；故選：D. 22. 圖中的（a)、（b)、(c)分別表示用手拍桌子、兩手互拍和手提拎包的情況，觀察圖中的現(xiàn)象可以得出的初步結(jié)論是 ▲ 。、硬紙板、帶指針的掛構(gòu)，彈簧測力計等器材，制作一個簡易測力計。 拉力F/N01234橡皮筋伸長△L/cm0（1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在圖中繪制出△LF圖像。【答案】(1)如圖所示 （2）方案二中，由于拉力越大，橡皮筋伸長的就越長，但此時的伸長量與所受的拉力不成正比，故應(yīng)選擇方案一。 （2)彈簧測力計的制作原理是彈簧在彈性限度內(nèi)，測力計的伸長量與受到的拉力成正比；方案二中，由于拉力越大，橡皮筋伸長的就越長，但此時的伸長量與所受的拉力不成正比，故應(yīng)選擇方案一。所以L乙=L丁,故B正確；ACD錯誤。若他們要制作量程較大的彈簧測力計，則應(yīng)選彈簧 ▲ ；若要制作精確程度較高的彈簧測力計，則應(yīng)選彈簧 ▲ 。現(xiàn)有一金屬桿L,長為4m,㎡,，故選用同種材料制成的樣品進行測試，測試時樣品所受的拉力始終為1000N。=K1000N②?！痉治觥可钊肜斫馕矬w間力的作用的相互性，是基礎(chǔ)題。（1)該同學(xué)為了驗證“猜想一”是否正確，根據(jù)控制變量法設(shè)計了如下實驗方案：應(yīng)該保持受力面積的大小 ▲ ，使壓力的大小 ▲ 。（4)此實驗不能用硬紙板代替海綿，原因是 ▲ .（5)此實驗中運用到的主要科學(xué)方法有控制變量法和 ▲ 。故選：D. ，力較大的是（ ▲ ） 【答案】 D【解析】【分析】【詳解】圖中沒有確定單位長度代表的數(shù)值，直接從線段的長短不能比較力的大小關(guān)系?！痉治觥拷鉀Q此類問題時要結(jié)合力的三要素進行分析處理。故選：C。那么，這兩個力的大小關(guān)系為（ ▲ ）=F2 F2 F2 【答案】 B【解析】力的示意圖中，箭頭表示了力方向，線段的起點或終點表示力的作用點，線段的長度表示了力的大小。聯(lián)系到力的概念，它說明了（ ▲ ），作用效果不同 ，作用效果不同，作用效果不同 【答案】B【解析】【分析】【詳解】南和北是兩個相反的方向，“南轅北轍”是說力的方向不同，力的作用效果不同。【分析】力的大小、方向、作用點，都影響力的作用效果，物理上將它們稱為力的三要素?！驹斀狻坑蓤D示可知，（a)中拉力小彈簧的形變量小，（b)中拉力大，彈簧的形變量大，由此可知，力的作用效果與力的大小有關(guān)?！痉治觥看祟}主要考查學(xué)生對力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影響力的作用效果?！敬鸢浮緼；B；力的作用效果與力的作用點有關(guān)【解析】【分析】【詳解】力的三要素共同影響著力的作用效果。這是因為對門施加不同 ▲ 的力，會使門產(chǎn)生不同的轉(zhuǎn)動效果。【詳解】根據(jù)生活經(jīng)驗可知，商店或銀行的玻璃門總是在朝若人行道的一側(cè)貼若“推”字，朝若店堂的一側(cè)貼若“拉”字。，運動員用槳向后劃水，船向前運動；如果改為用槳向前劃水，船會向后退，并且用力越大，船運動得越快，在這一過程中不能說明的問題是（ ▲ ) 、大小不同，作用效果不同，作用效果不同 【答案】 C【解析】（1)力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)；（2)力的大小、方向、作用點叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果；（3)物體間力的作用是相互的。故選C.，且運動過程中力F始終保持不變，則小球的運動軌跡（用虛線表示）不可能的是（ ▲ ） 【答案】 D 【解析（1)力的作用效果包括：力可以改變物體的形狀，力是改變物體運動狀態(tài)，物體運動狀態(tài)的改變指的運動方向或運動速度的變化。（2)能根據(jù)物體的運動軌跡判斷物體的運動狀態(tài)變化情況，【詳解】，小球如果依靠慣性水平向右運動時，再受到一個豎直向下的力的作用，小球進行如圖的曲線運動，不符合題意，小球如果依靠慣性向右下方直線運動時，再受到一個豎直向上的力的作用，小球進行如圖的曲線運動，不符合題意?！痉治觥俊驹斀狻繄D（a)和圖（c)的實驗中，力的作用點，大小相同，而力的方向（F1向左，F(xiàn)3向右）不同；根據(jù)控制變量的思想，兩圖是探究力的作用效果跟力的方向有關(guān)：故ACD錯誤；B正確；故選B.，能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是 ▲ ，能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是 ▲ ，能說明力的作用效果跟力的作用點有關(guān)的是 ▲ 。（4)用力拉彈簧，用的力越大，彈簧伸得越長。故答案為：④?！敬鸢浮咳鐖D所示 【解析】【分析】【詳解】空中的足球受空氣阻力和重力的作用，作用在球的重心，重力方向豎直向下，阻力方向與該點瞬間的方向相反，如圖所示：24. 如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛上鉤碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變?！敬鸢浮?（1)大??；（2)方向；（3)力的大小和方向，力的作用點，控制變量法。故答案為：（1)大??；（2)方向；（3)力的大小和方向，力的作用點，控制變量法。已知幾個力（分力）求合力的運算叫力的合成。湖南益陽）如圖所示，用手握住一根重為G的長直鐵棒，使鐵棒沿豎直方向靜止時，鐵棒受到的摩擦力（▲）【答案】 A【解析】【分析】 【詳解】長直鐵棒處于靜止?fàn)顟B(tài)，豎直方向上的合力為零，即靜摩擦力等于重力G。安徽）如圖所示，用細線將小鋼球懸掛起來。過球心作豎直向下的重力G和沿繩子斜向上的拉力F，如圖所示∶18