20xx社區(qū)黨員個人剖析材料2篇-預覽頁
【正文】 作的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，才使人信服。 (3)爭做先進思想行為的帶動者。既講“從政之道”，又講“從政之德”，說老實話，辦老實事，當老實人，樹立踏踏實實的工作作風。 自開展黨員先進性教育活動以來，我在注重搞好本職工作、不耽誤時常工作的基礎上，堅持參加辦公室統(tǒng)一組織的學習和其他群眾活動，堅持利用休息時間自學和作筆記，比較認真、系統(tǒng)和深入地分別學習了金釗主編和中共中央持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育領導小組辦公室編印的兩本《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進性教育讀本》、縣委保先辦編印的《學習資料摘編》及其他相關文件資料。 一、存在的主要問題及表現(xiàn) (一)進取心弱化。個性是因工作忙，參加學習時間少，自學也沒有很好堅持。自參加省委黨校函授后，平時里看書的時間和參加面授的時間也未能很好保證。三是沿襲自小的日記習慣被丟棄，每一天晚上睡覺前不再回想當天是否有任務沒有完成，是否有經(jīng)驗值得總結，是否有教訓就應記取，也很少再對明天或近段時間工作重心、學習重點等作出大體安排，提前想一想，只是盲目地跟著感覺走，無所預見，無所主動，被動應付，造成工作、學習、生活上好的經(jīng)驗、成績無法持續(xù)和繼續(xù)發(fā)揚，教訓卻常常相似，使自己更加無法長進，難有進步。但我白白浪費了好的時機。不是經(jīng)常去想就應怎樣主動為領導服好務，主動為辦公室群眾和同志們服好務。常常囿于以前的經(jīng)驗和辦法，墨守陳規(guī)，生怕越雷池半步，謹小慎微，不敢有絲毫違背傳統(tǒng)和遺訓，缺乏創(chuàng)造性處理問題的潛力，以致一些本不復雜的小事也要驚動領導以致招來批評。講人情能夠不得罪人，但違背領導意愿也對推動工作不利。 二、主要原因及分析 (一)理論修養(yǎng)不足。隨著市場經(jīng)濟的建立，頭腦中的價值觀念、利益觀念出現(xiàn)了偏差。黨除了最廣大人民的利益，沒有自己特殊的利益。常常為一點小成績而沾沾自喜，卻沒有真切地看到與同事們、與領導的要求存在的較大差距。 (一)勤學習，切實做到“三個結合”。三是做到學習和實踐相結合。一是堅持四項基本原則，牢固樹立為人民服務的宗旨，熱愛事業(yè)、珍惜崗位，在政治上、思想上、行動上與黨中央持續(xù)高度一致，與一切有損黨的形象、有損國家利益、有損人民利益的行為作不懈的斗爭。不計較個人功名利祿。二是竭力搞好目標管理、督查和“評滿”工作，保證按照縣委縣政府要求和領導安排，講原則、講黨性，在“逗硬”上動真格，在“落實”上下
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