【正文】 ee has e.4.whom eg：As everyone knows ,China is a beautiful country with a long history2：非限定性定語從句中3：先行詞本身是that六：多用who，不用that的情況1：先行詞為anyone，one，ones時。eg：The first English book that I read was The Prince and the Pauper 4：先行詞既有人又有物時。 分類：1：關(guān)系代詞：作主語；賓語；定語（that/which/who/whose/whom） 2：關(guān)系副詞：作狀語（when/where/why） 關(guān)系副詞=介詞+關(guān)系代詞why=for whichwhere=in/ at/ on which(介詞同先行詞搭配)when=during/ on/ in/…… 3：定語從句無what eg：He is the man (whom/that) I saw yesterday.中考英語復(fù)合句之定語從句講練一:定義：一個句子跟在一名詞或代詞(先行詞)后進(jìn)行修飾限定，就叫做定語從句。③在從句中擔(dān)當(dāng)成分。 eg：He is the very man that helped the girl out of the water. 3：先行詞為序數(shù)詞、數(shù)詞、形容詞或最高級時。五：不能用that的情況1：介詞前置時。在非限制性定語從句的前面往往有逗號隔開2：引導(dǎo)詞：which/as（指物） who/whom（指人） 注：a：非限定性定語從句可將整個主句作為先行詞, 對其進(jìn)行修飾,這時從句謂語動詞要用第三人稱單數(shù) eg：He seems not to have grasped what I meant, which greatly upsets meb：在非限定定語從句中，有時as也可用作關(guān)系代詞，若as在從句中作主語，引導(dǎo)的句子可以放在句首，也可以放在句中。、who、The student ___________ answered the question is Zhang Hua.3.The runner ________________ you are asking about is over there.7. 2015年9月，騰訊推出的新聞寫作機(jī)器人，十多分鐘能完成上千字文章的撰寫和編輯。洛杉礬時報引述該公司調(diào)查報告稱，這個事件是一個“奇怪的事故”。請以“我看人工智能”或“人工智能的故事”為副標(biāo)題，寫一篇文章。無論如何，我們都迎來了一個新伙伴——人工智能。又比如像小胖一樣的智能家用機(jī)器人，不僅可以打掃衛(wèi)生，還能輔導(dǎo)陪伴孩子，真真是父母的好幫手，孩子的好伙伴。不斷有“人機(jī)圍棋大戰(zhàn)人類敗給機(jī)器人”的消息，除此之外，在機(jī)器人工作時打傷兒童，自動駕駛車輛撞傷人類的事故也令人觸目驚心。面對“人工智能比人類聰明”的挑戰(zhàn)，我們要堅定信心，提升自我，因為人工智能是我們智慧的產(chǎn)物，而不是所謂的“對手”；面對人工智能因尚有技術(shù)不成熟而傷人的事故，我們也要奮起進(jìn)步，爭取早日將進(jìn)步的技術(shù)發(fā)展起來，減少事故的發(fā)生，讓人工智能為人類造福?！叭斯ぶ悄堋笔恰叭恕钡闹腔郛a(chǎn)物，為“人”所用，是當(dāng)之無愧的人的伙伴。對此，我的觀點是：既然人工智能時代的大門已經(jīng)開啟，我們要做的是迎接挑戰(zhàn)，立足未來。一方面，它為我們的生活提供了極大的便利。首先，我們必須要對自己、對我們?nèi)祟愖陨碛凶銐虻男判?。誠如林語堂先生所言：“在未來沒有來臨之前，怎么能知道現(xiàn)在的困境未必不是一件好事呢？”正是因為現(xiàn)在人工智能尚未成熟、暴露出了許多我們意想不到的問題，我們才能把問題扼殺在搖籃，也正是人工智能能引起的人們的擔(dān)憂，我們才會更加謹(jǐn)慎、更加嚴(yán)肅的對待這個關(guān)乎人類命運的問題，從某種意義上來說，這怎么不是一件好事呢？畢竟，經(jīng)歷過兩次工業(yè)革命、兩次世界大戰(zhàn)的我們已經(jīng)更加成熟，我有理由相信在不久的將來，人類能為應(yīng)對人工智能找到積極穩(wěn)妥的應(yīng)對之法。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思?？梢詡?cè)重對于在使用過程中的問題進(jìn)行分析，指出其弊端和危害?？忌鷮懽鲿r，要做到觀點鮮明準(zhǔn)確，對材料分析到位準(zhǔn)確?？捎杀砑袄?，由淺入深，由此及彼談?wù)撟约合敕?。因此，在寫作這類作文時，有些基本的東西是必不可少的，只有具備了其中的基本要素，才能達(dá)到要求；只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。到底要怎樣才能深入呢？筆者認(rèn)為，最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義，如果沒有了現(xiàn)實意義，該文章就遜色多了。根據(jù)要求作文。一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。風(fēng)景沒變，但倘若看風(fēng)景的人窗子上有污點，景致也就大不相同了?！捌姟焙汀捌珢邸比缤瑢\生兄弟，是分不開的，“偏愛”必產(chǎn)生“偏見”，而“偏見”又偏愛所偏愛的。于是無端地懷疑自己，但更多的卻是懷疑別人，又常常摸著良心，看看是否戴了有色眼鏡，常常按住心靈的縫隙，以防“偏愛”乘虛而入，“偏見”乘虛而出。倘若要根除，怕只能不長心了。此題可根據(jù)材料中的關(guān)鍵詞及其主旨進(jìn)行立意。嘲笑原因：對面的女人，衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，總是有斑點。第三部分，總結(jié)教訓(xùn)一個人發(fā)現(xiàn)別人的錯誤總比發(fā)現(xiàn)自己的錯誤容易，而錯怪別人也比檢討自己更簡單。眼睛是心靈的窗戶，擦亮窗戶就是擦亮眼睛、擦亮心靈?！玖⒁狻竣倬芙^偏見②換一種思維方式③拒絕成見【素材】《見素》一書中說到：“我們應(yīng)撕開生活外層的布，去欣賞一朵花的盛開，一束陽光的傾瀉，一湖秋水的靜謐。但是我們可以努力使自己不要變得那么庸俗。，他有著非常顯赫的家世，可謂是家財萬貫。還有著面對世俗那一份獨到的眼光。但是他卻因為父親稱帝這種行為而感到不滿。他愛與那些名人志士交往。就是這么一個人，心高氣傲的才子。他們的生活好像永遠(yuǎn)都是在復(fù)制別人的生活軌跡。就像顏如晶曾經(jīng)說過的一句話?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。保證不偏離，不跑題。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文?！敬鸢浮坎灰谝馑说目捶ㄈ说囊簧?，做過太多的事情，有些是出于本意,但大多都相反。這個令無數(shù)學(xué)者，無數(shù)官員傾佩的名字。或許，有些人只適合閑釣明月清風(fēng)，而有些人則適合在官場中堅守自己的信念。他像一只仙鶴一般卓爾不群?？梢哉f，他這一生所做之事盡出其本心，毫無所違?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學(xué)生的寫作能力。根據(jù)以上理解考生可以有如下的立意：不要過于在意別人的看法、適當(dāng)?shù)闹匾晞e人的看法、要有自己的主見、成功就在于合理利用好別人和自己。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作?！敬鸢浮课沂?0后——“我為“00后’代言”地球在轉(zhuǎn)動，生命在輪回，年代的更新與發(fā)展。不！我們好吃懶做是不愿被生活折磨得傷痕累累。只是因為他們看不見風(fēng)雨下拔地而起的小草，看不起我們每晚在周公的催促下還在作業(yè)堆里開夜車到凌晨。盡管90后的天空束縛著我們，但我們是不倒的，我們不屈不撓，爭取自己的天地。00后孩子的天空是最純潔，遼闊的；00后孩子的草原是芳香，無塵的；00后的海洋是最洶涌澎湃的。00后，我為自己自豪！我們不是性格孤僻，我們陽光！我們不是懦弱無能，我們堅毅。本次作文為任務(wù)驅(qū)動型作文，寫作文，先通讀材料，整體理解把握材料的內(nèi)容，明白材料蘊含的道理。（2）以“我是00后”作為副標(biāo)題，鎖定了寫作話題，不可以離開話題。因此考生在發(fā)表自己看法時，要辯證看待“00后”，三觀要正。新時代是網(wǎng)格時代，他們勤奮好學(xué)。寫作的重點要放在優(yōu)點上。要結(jié)合社會現(xiàn)狀從不同角度談自己對這個事件這個問題的認(rèn)識?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。任務(wù)驅(qū)動型作文的基本框架有哪些構(gòu)件組成呢？筆者認(rèn)為，有如下五部分。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。又是一年開學(xué)季。還有年輕人承認(rèn)：我們的生活從不缺乏挑戰(zhàn)，但平凡的日子里，不平凡的是我們每個人心底的光芒。在時代大潮中建功立業(yè)，用奮斗成就有價值的人生，期待年輕的“00后”書寫下屬于這一代人的青春精彩。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。（2）不要寫成詩歌。在康德哲學(xué)中，他認(rèn)為“人是一切行為的目的”，人生于世，在社會之中，一切作為的歸宿是人類的幸福，物是通向人類和睦、幸福的手段與工具。當(dāng)今的人被利益所役。他們有如木偶，為物、欲念擺布，奉承阿俗，妄弄事實。一朝脫離便似池魚脫水，終日惶恐不安，坐立不得，是多么荒誕！社交軟件把人綁架了，甘愿被綁架的人在其中自娛自樂。我相信著這一可能性，用信念將自己變?yōu)槲锏恼瓶卣撸碓谖镏卸粶挠谖?，駕物飛馳而不為物所役！【解析】試題分析：這是一則材料作文，屬于多材料作文，首先應(yīng)分析各材料的意思。寓意于物，雖微物足以為樂，雖尤物不足以為病。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適”，正是參透了天地之間，無一物可占有，抱著體驗欣賞的態(tài)度才能真正獲得快樂，正是這種“放下”才帶來“問汝平生功業(yè),黃州惠州儋州”。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。比如本則作文，可以從對待“物”的態(tài)度方面立意?！敬鸢浮坷模骸爸倍蟆爸埂鄙?dāng)“知止”，這是眾所周知的道理。生途漫漫，波詭云譎，兇險暗藏?！笔フ苤I，焉可不聽？只是，世上知“知止”之理者多，真能行“知止”者少。這些“不知止”者，皆非愚昧之族。智明，故而理智明曉，知事有利害，曉有當(dāng)止處，以是而能“知止”。這種事在我們生活中屢見不鮮。故而，依我之見，欲要人“知止”，則人必先“知”，然后才能“止”。文種亦世間罕遇之彥俊，而卒以伏劍亡，其見功名富貴之利甚而不省其害更甚，于是失“知”而不能“止”，確是取禍之道。這種“見利忘害”的賭徒心態(tài)，正是極不智之典型表現(xiàn)。首先要審好題，細(xì)讀材料，逐字推敲，常見審題立意方法有一、主旨領(lǐng)悟法，二、關(guān)鍵把握法，三、由果溯因法，四、傾向揣摩法，五、寓意揭示法，六、多向發(fā)散法，七、舍次求主法，八、求同存異法，九、互補完善法。做事是這樣，做人也是如此，知行知止，掌握分寸，才是做人處世的良策。心里這么想，付諸行動，才會成為“行為”。“知止”不是教人不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀，而是教人當(dāng)行則行、當(dāng)止則止。這樣的人生修養(yǎng)，不是每個人都有的，更不是每個人都能做到的。在事業(yè)和人生的轉(zhuǎn)折點，一個人一定要懂得“知止”的含義。，每個人都有屬于自己的性格與生活方式，當(dāng)遇到不可逾越的困難與障礙，不妨停下腳步，看看身后已走過的路，仔細(xì)思考前方的路是否適合自己，或許可以另辟新徑，知止而行，以不同的方式達(dá)成同樣的目標(biāo)，并不一定要按照規(guī)劃的路線，一塵不變堅持到最后一秒。只有懂得如何在前進(jìn)中適當(dāng)停止，并在停止中獲得新的前進(jìn)動力，這樣才是最好的，只前行而不顧一切，沒有任何想法一做到底，可能也會有所成果，但終究浪費了時間。路遇荊棘,則披荊斬棘,勇往直前,而遇鮮花時,則要慢慢停下來,回望荊棘路,知止方前行。“明鏡止水以定身,青天白日以成事,光風(fēng)霽月以待人”,這般偈語便是他心靈的寫照。東籬下,南山旁,寬衣博帶。8. “知行知止,知止而行。人生,需要一個回望的角度。流云過千山,知止而行是一種智慧,行遠(yuǎn)必有止?！睘榱四茉诟呖伎紙錾先计痨`感的火花，提高作文檔次，寫出鮮活的佳作，我們除了“養(yǎng)兵千日”，還應(yīng)講求考場作文技巧，那么高考作文成功的技巧有哪些呢？　　一、用心審準(zhǔn)題意，否則“欲速則不達(dá)”?！《?、立意力求新穎、高遠(yuǎn)而深刻。俗話說：“巧婦難為無米之炊?！∥?、重視細(xì)節(jié)的規(guī)范化，以好習(xí)慣贏得寫作成功。第二，千萬不能忘了擬題或改了命題作文的題目。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。自然中的萬物，無一不打破常規(guī)，為了自己的目標(biāo)，而挑戰(zhàn)自我，綻放人生光彩。喜歡追求美好的我們，必定會張開翅膀，飛向絢麗的一方?！边@是曹操渴求政治理想而吐露的肺腑之言。我們偉大的詩人們，向往著美好的理想，不斷打破常規(guī)，挑戰(zhàn)自我，最終流芳千古。人生就像一張畫，而我們手中緊緊握著決定畫走向的鉛筆。所給的材料敘述類材料，講的是兒子喜歡反著穿襪子，父親不認(rèn)同他的做法，理直氣壯地說：“襪子是我在穿，不是穿給別人看的，線頭在里面，會使我的腳不舒服，我當(dāng)然要把襪子翻過來！”寫作要求：上面的材料引發(fā)了怎樣的思考，結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。從另一個角度看，材料還有一個如何看待他人與外物的角度，這就給學(xué)生留下了辯證思維的空間。但父親也不能不尊重孩子感受，不能一味要求孩子按慣例做事。解讀此關(guān)鍵語句，可有以下立意：（1）教育孩子時要尊重孩子的真實感受，因勢利導(dǎo)；（2）人要努力適應(yīng)、遵守社會規(guī)范（我們的行為舉止要合乎習(xí)慣，順乎常規(guī)。對人物觀點可以贊成，也可以反對，言之有理即可。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。為了滿足人民日益增長的文化和娛樂需求，電視節(jié)目不斷推陳出新，豐富多彩，其中有兩類電視節(jié)目頗為火爆：一類是《朗讀者》《中國詩詞大會》《經(jīng)典詠流傳》等，這些節(jié)目總讓人在正襟危坐里愉悅身心，陶冶情操；另一類是《奔跑吧，兄弟》《快樂大本營》《喜劇總動員》等，這些節(jié)目總讓人在無拘無束中開懷娛樂，忍俊不禁